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关于了解（第1页）

关于了解

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了解孩子为什么坚持，去分析每次的坚持有没有固定的意义，是我们该做的事。

Q我的小孩有时会非常固执地坚持一些事，而且会用手打或用指甲掐妈妈，我总是用言语耐心地纠正他：“不可以打妈妈喔。”

但不会处罚他，我该怎么做才好？

小小孩在语言表达还没有与大人畅通之前，常会因为坚持而使父母头痛。

但是，我会非常不忍心说孩子是“固执”

的。

有一次，我们几个朋友围坐着说一个小朋友很“固执”

，虽然用的是“stubborn”

这个自以为孩子就不受伤害的词，但我还是觉得对那个两岁多的孩子来说很不公平。

因为我们沟通的管道还没有被成熟地建立起来，这种评论一旦成为我们对一个孩子的看法，他往往会成为一个“后天顽固”

的人。

我不知道你的孩子几岁，但是了解他为什么坚持，去分析每次的坚持有没有固定的意义，是我们应该做的事。

打与掐，对他来说应该都是一种强力想说服你们的表示。

除了帮助他了解这个举动的含意，以及建立另一种他可以取代的表达之外，我还是建议你多了解：“他到底想要做什么？”

Q我的儿子不满两岁，对他一些任性的行径（像是一定要看DVD，没看完又要换另一片……）或固执的作为（一定要玩，不肯睡觉……），我会好好跟他说（虽然有时说到最后有点火暴，他就会开始闹脾气，走到另一边哭闹），感觉他也听得懂，只是想他还小，不很懂道理，所以这样的行为是可以接受的。

我希望教导小孩时能尊重他的想法，但像是到了睡觉时间不睡，或大中午他要出去散步，也会让他再玩一下或带他出门走走，这样会不会反而过于放纵呢？

这么小的孩子，变化本身对他们来说就是一个游戏。

也许你可以选择在他不要看这一片DVD之后，吸引他去做另一件事，而不是在几片之中让他选来选去。

两岁之际，似懂非懂，最不好的是，我们常会错估他们所懂得的意思而自行解读。

所以，不该做的事就坚持你的想法，但在生活中试着更了解他的表达，慢慢建立沟通的深度。

每个孩子都是慢慢被父母懂得的，不要着急。

Q自从有了小孩，我必须先做好功课，才能见招拆招，也尽可能都照着专家所说，用心了解孩子要的是什么。

但要控制自己易生气的个性真的不容易，虽然凡事都会试着沟通，但小孩有时真的很有主见、很难沟通，该如何解决？

在看待教养问题时，我们最容易忽略“时间”

所造成的结果，我们想要的是一时一刻就能解决的方法，却忘了孩子之所以有这些问题，是从过去累积而来的，因此改变也需要相对的时间与更多耐心。

有些父母喜欢把孩子当成一个“难题”

来“解决”

，我则倾向于把教养的大小问题当成一个雕塑的过程。

培养一个我们期望中的孩子，一如培养一个理想中的自己，是要一点一滴修正与增加的。

跟孩子沟通到什么程度与孩子的年龄有关，不要以为任何年龄的沟通都是一样畅通。

“沟通”

是一种互相了解的思想渠道，是慢慢挖、随着年龄与实际工作才能加大负荷的通路。

所以，我在埋首教养工作好多年后，才感觉到责任轻松了一点，亲子可以分享的经验与通道也越来越多。

Q我有一个女儿，非常懂事听话，但她也很好胜，面对错误不肯低头。

因为今年要上小学开始学注音了，但有时发现她的读音有错，她会不愿接受别人的指正，甚至逞强地说：“又没有关系！”