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第4 创造连接（第1页）

第4节创造连接

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什么叫“创造连接”

?简单地说就是让原本不相干的两个以上的物品产生某种动态的联系，比如第3节当中星座记忆的例子：1月的金箍棒撑破瓶子，由于“撑破”

这个动作，金箍棒和水瓶就产生了联系，“撑破”

就是我们在大脑中通过联想而创造的连接。

2月的鹅和鱼原本没有联系，通过想象力我们把两者揉到了一个画面中，那就是鹅“扑通”

一下钻进水里叼了两只鱼，“叼”

就是两者的连接，要注意，正是这样的“连接”

才能形成我们的记忆。

当我们运用记忆术记忆大量数据的时候，连接的牢靠性就决定我们记忆的准确率。

我们可以想象一下小草破土而出的画面，小草从泥土缝隙中坚强地挺出绿芽，绿芽沾满了细细的沙子，它伸了伸懒腰，然后飞快地长着个子。

但是你能想象小草从铁皮中长出来的画面吗?这样的画面在现实生活中是并不存在的，在大脑当中人为地构建这个画面就是我们所说的创造连接，你可以想象小草先把铁皮顶凸起来，然后绽开一个十字形的裂缝，小草钻出裂缝铁皮还发出嘎吱的声音。

再来想象一下现实生活中完全不动的两个物体如何创造连接，比如泰山和金字塔。

我们可以想象泰山压顶压在金字塔的上方，然后金字塔像我们平时吃饼干掉饼干屑一样掉下很多砂砾，然后被压扁；也可以想象泰山突然山崩地裂，岩石开始脱落，然后内部崩塌出来一个金光闪闪的金字塔；甚至可以想象走进金字塔的内部，发现了一个迷你泰山。

两个更加相似的物品我们又怎么创造连接呢?比如海水和水珠，我们可以想象海面上下起了大雨；也可以想象海面上雨水倒流从海面升到天上；或者一个巨大的水珠突然掉进海面溅起了浪花；甚至可以想象海面升起无数根巨大的水柱。

两个物品之间的联系是千丝万缕的，也是无穷无尽的，关键在于抓住特征然后将特征紧紧相连。

比如泰山和金字塔，我们虽然改变了它们的大小，但是每一种联想我们都运用了泰山是岩石组成的特征，运用了金字塔是沙子材质的这个特征；再拿海水和水珠为例，我们的联想改变了水珠的形状，但这恰恰是运用了水的无形这一特征。

创造连接应该不拘泥于逻辑，只要是抓住特征的、动态的、纯粹的、富有更多感情的都是不错的联想。

我们运用本章第1节到现在学习的要点来尝试转化一个稍稍“麻烦”

一点的内容，在这里用一种有趣的方法来记忆“四书五经”

。

弘扬社会主义核心价值观和中国的传统文化，我们通常会提到“国学”

一词。

“四书五经”

里的一些经典内容常常被我们用于国学的教育当中，然而，你知道四书五经都是哪些书吗?它们分别是《论语》《孟子》《大学》《中庸》《诗经》《尚书》《周易》《礼记》《春秋》。

在此，我们综合运用发散、动态、转化和连接等技巧，利用“国学”

和“经典”

这四个汉字来尝试记忆，记忆过程如下：