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第4 创新与整理的利器思维导图（第2页）

在此，我们以创新性为主，以《如何研发一款新型沙发》为题，绘制一张思维导图。

第一步：绘制中心图——我们在接到一个任务或者课题的时候，如果不是已经有了充分的累积和准备，很难一时想到满意的方案，也往往觉得没有灵感而想很久。

我们在本书的第4章已经详细讲了发散思维的方法，思维导图的原理就是运用了发散思维，所以在接到一个题目的时候，我们发散思维将最能代表这个题目的物品画到图的中心，它相当于标题。

这里的题目不是一个抽象的事物，主体是沙发，因此直接画沙发为中心图。

对第一步容易产生的错误理解：画不好怎么办?

思维导图是通过画图的过程来辅助和推动我们的思维，画得好当然会更漂亮一些，绘制完以后也会有一种成就感而反复欣赏。

但是，它并不是画画比赛，注重的是过程。

第二步：绘制主干——第二步是整个思维导图绘制最关键的一步，也正是这一步的绘制方法会引导我们高效、精准、具体地思考问题。

比如给出的思维导图题目“如何研发一款新型沙发”

，根据大脑思考的原理，首先大脑会浮现一些零散的关键词，比如“好看”

“可以折叠”

“易清洁”

等，但是这些概念都比较虚，明显不可能作为一个方案拿出，而通常在整个部门的讨论当中，针对各种问题又会各种讨论最终拿不出定论也比较低效。

在此，我们就要运用思维导图“将发散思维具体化”

的作用，先根据刚才提出的概念，按类型进行分类，比如提到的“好看”

，它属于款式；“可以折叠”

属于功能；“易清洁”

可以归类于材质；那么我们就需要把款式、材质、功能这三个分类用不同的颜色画成主干并在主干上面写上关键字。

这里必须注意，当我们将“款式”

画成主干的时候，可能会突然有将沙发设计成单人、多人等各种新的想法，这时我们暂时不要往下发散，这在工作讨论中并不高效，所以，既然将“款式”

定为了主干，我们就应该优先思考和主干属于同一级的其他主干，即考虑款式以外的问题。

比如想在沙发上有充电器插孔，那么这个想法属于“功能”

，因此画上功能的主干，又想到可以设计成懒人沙发式，但是它还是属于“功能”

这一主干，暂且不作过多讨论，应该再向“功能”

以外的问题考虑，比如方便打扫，这又属于“材质”

，所以再画上材质的主干，依此类推。

当你严格按这样的步骤来绘制这幅思维导图的时候，你会发现它大大提高了你的工作效率，每一步都引导自己去想新的内容和创意，我们在绘制的过程中竟然无形地推着自己的思路向前，并从没有思路变成了有思路，从无到有，这就是思维导图的神奇之处。

对第二步容易产生的错误理解：只想到一个或两个主干怎么办?

思维导图的结构优势就在于绘制在一整张A3或者A4纸上，不管是主干还是分支，都方便我们随时添加，所以只需要按步骤完成，想不到就先空着。

在第二步容易出现的错误：不少思维导图的初学者容易画出第一个主干就没有接着画后面的主干，而是在第一个主干就开始往下发散，这样的绘制容易造成分类重叠，也不是高效的绘制方法，如下图所示。

错误的绘制

第三步：绘制分支——绘制分支的环节就是我们将想法具体到实处的一步，我们针对每一个主干都尽可能多的去发散，让主干开花结果。

比如“款式”

这一个主干上，我们可以想到颜色和形状两个大的分类，严格来说另一条主干“材料”

也应该归类于款式，但是可能我们想到材料可以有更多的细化，所以单独立一个主干，这也是我们常用的方法，将重点独立出来。

主干“材料”

分出了“颜色”