格格党

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第51章（第2页）

每日卯时早起，又要一板一眼读书到下午，实在是有违儿童天性。

所以课堂上皇子们虽然尽力守规矩，但是往往容易走神或者打瞌睡。

谢凡想起自己前世读小学的时候，他也每日睡不醒，上学总是迟到，少不得被老师家长批评。

上课也容易走神，喜欢偷偷看漫画和同桌说闲话，每天盼着下课，盼着放学，还不爱做家庭作业。

见几个学生这样，又想起自己家中两个皮孩子，谢凡倒也十分理解。

轮到他授课，便往往会安排课间休息，让孩子们歇口气，活动活动身子。

多上了几次课，也摸清了五位皇子的脾气秉性。

谢凡参考前世学校教学方式，为几位小学生因材施教，学习为辅，鼓励为主。

注释：

*中旨不由内阁票拟、诏令不由内阁草拟，径由内廷批发，且不经六科驳正，直接交付相关部门施行。

**部推是明代铨选方式之一，指吏部负责推举官员补缺，对象主要是三品以下、六品以上中层官员。

第100章摩擦生电

原来东宫官员只为太子一人，起初同时教导五位皇子，心中还有些忐忑。

但是随着时间流逝，文华殿教学总算是渐渐走上正轨。

谢凡每日照本宣科，也觉得心应手。

自认哄小孩子其实比翰林院公务更为简单。

时至夏日，一日谢凡正在文华殿中为皇子们讲到《诗经》中秦风《风雨》一诗：

风雨凄凄，鸡鸣喈喈，既见君子。

云胡不夷？

风雨潇潇，鸡鸣胶胶。

既见君子，云胡不瘳？

风雨如晦，鸡鸣不已。

既见君子，云胡不喜？

《风雨》正说得是风雨交加，鸡鸣声急，但是见到心中思念之人，怎不心中欢喜无限。

谢凡先讲了《诗经》中赋比兴手法，又讲解诗歌内涵。

只是皇子们都是垂髫儿童，对于思念之情尚未体会。

夏日闷热，听得懵懂，昏昏欲睡。

谢凡想着不如讲完这段就让学生们休息个课间。

此时正好天光忽暗，窗外风雨大作，电闪雷鸣。

夏季北京城中时有暴雨，也是常见。

但是突然天气突变，孩子们免不得分心，眼光时不时向窗外望去。