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第五 舞蹈篇（第2页）

“云贵川不同彝族支系舞蹈现状调查、传承发展研究”

。

●2016年1月9—12日，由中央民族大学舞蹈学院主办的“民族舞蹈教育教学研讨会”

在北京举行。

为更好地促进民族舞蹈学科教育教学的发展，本次会议邀请了各民族地区院校领导、专家、学者、教师等近百位代表参与研讨。

会议围绕民族舞蹈教育教学主题分别举办了“院长论坛”

和“专家论坛”

，还有课堂教学展示、三场主题作品晚会以及原创民族舞剧展演。

此次研讨会是中央民族大学舞蹈学院近年来主办的规模最大的民族民间舞蹈专业发展研讨会。

在研讨会期间，三场主题作品晚会淋漓尽致地展示了中央民族大学舞蹈学院的教学质量，同时也体现了各族学子的精湛技艺，可谓民族舞蹈艺术的精品盛宴，充分体现了中央民族大学舞蹈学院数十年来在民族舞蹈领域取得的辉煌成就。

（三）热门舞蹈演出

●2015年12月4—6日，中国国家芭蕾舞团演出了经典芭蕾舞剧《吉赛尔》；2015年12月31日—2016年1月2日，爱尔兰国家舞蹈团的《舞之韵》登陆国家大剧院；2016年1月9日、10日，中国国家芭蕾舞团的《过年》（又称：中国版《胡桃夹子》）将观众带入新年的气氛中。

●2015年12月31日—2016年1月2日，国家艺术基金支持项目、非物质文化遗产研创作品《傩·情》在北京舞蹈学院舞蹈剧场正式公演。

该作品由北京舞蹈学院青年舞团与特邀来京的江西省南丰县石邮村傩班联袂演出，演出受到业界专家的一致好评。

●2016年1月12、13日，中国国家芭蕾舞团的《经典芭蕾三合一》再次吸引了大量芭蕾爱好者。

●2016年1月12—15日，由国家一级编导、中央民族大学舞蹈学院编导教研室主任徐小平担任舞剧、编剧和总导演的舞剧《永远的马头琴》在民族剧院首演，作品中传达出人与自然的和谐之美，运用最新技术手段，积极表现民族舞蹈的文化精髓，深受好评。

二、焦点问题评述

舞蹈教育经过几十年的不懈努力，在艺术学科的门槛里终于有了自己的一席之地，并在专业教育的道路上取得了一定成果。

但近几年国家对舞蹈普及问题提出了新的要求，这也对专业舞蹈教育的发展方向指出了新的方向。

（一）舞蹈教育思想碰撞的火花

在中国舞蹈高等教育学术大会上，吕艺生先生提出：舞蹈教育需要把舞蹈和国家的大发展紧密相连起来，提倡大舞蹈观，最终实现2018年美育的大突破和舞蹈自身的长足发展和进步。

上海师范大学舞蹈系郑慧慧教授在“舞蹈学科建设与舞蹈高等教育的再生”

的报告中指出，目前中国舞蹈教育仍存在“量变式、盲目性、脱节性”

等相关问题，所谓“量变式”

是通过大量招收舞蹈学生，不断增多舞蹈教材，以量取胜，变相提升舞蹈教育指标。

盲目性是指对舞蹈高等教育的人才培养方向不够明确，教学目标不够准确。

脱节性是指课程设置体系不够健全，课程内容不够严谨，在人才培养方向上与社会发展脱轨。

当下，解决这些问题的关键是舞蹈教育的学科建设。

只有加强学科建设，才能走出舞蹈教育的发展瓶颈。

她强调，舞蹈高等教育是一种学术行为，学理建设应是舞蹈高等教育的基本要求和科学追求。

这些建议不仅为舞蹈教育的发展再敲警钟，也是当前推进舞蹈教育发展的重要着眼点。

在中央民族大学舞蹈学院主办的“民族舞蹈教育教学研讨会”

上，蒙小燕院长全面地回顾和展示了舞蹈学院的历史传承、现实挑战与对应策略。