格格党

手机浏览器扫描二维码访问

第五 卡贝的教育思想（第5页）

。

这样，学习各种科学艺术的基本知识就不再是使人厌倦、扫兴和艰苦的事情了。

第四，语言教学实行“说写一致”

，训练学习正确地选择词汇、运用词序和表达思想。

第五，“重视观察、研究和培养儿童智力的发展”

。

[143]卡贝说：

我们最有效的教学方法之一，就是不断地培养学生思考和判断的能力，并且责成每一个学生把自己已经懂得的知识教给比他年龄小的学生。

教师只是在为了保证教学进度有必要时，才进行讲解。

他指导学生们研究问题，让他们自己思考问题，而不去代替他们思考。

教师能力的高低，就在于他是否善于提问，更确切地说，就在于他是否善于组织学生们互教互学。

通常的做法是：由一个学生讲解或者重复教师上次的讲解，另一个学生提问，然后大家逐个地回答，教师只是在绝对必要的时候才参加自己的意见。

[144]

第六，鼓励儿童的好奇心。

卡贝说：“儿童的好奇心，只要是可以用来对他们进行教育，我们就决不加以压制；相反地，我们总是尽量解答他们提出的各种问题，以鼓励他们的好奇心；我们甚至随时随地启发这种好奇心，就他们所看到的事物，问他们几个为什么。”

[145]

第七，培养儿童好问的习惯，使他们养成这样一种随时随地对各种事物都认真地观察研究、寻根究底的习惯。

卡贝说：“我们还培养他们不懂就问的习惯，让他们认识到，凡是大人没有教过他们的东西，即使不懂也不是什么羞耻，既然不懂，就直截了当地回答说：‘我不知道。

’”

[146]

（三）教材的编写

卡贝对教材的编写也提出了一些要求。

它们是：

第一，教材要由国家委托最著名的专家来编写。

第二，所有初等年级的课本，如地理、算术等，不再像以前那样编得枯燥无味，而是写成故事体裁，做到引人入胜。

要求“内容浅近，条理清楚，既引人入胜，又富有教育意义”

。

[147]

第三，教材的内容不要“超越儿童智力范围”

。

四、论德育

卡贝非常重视德育。

他认为，人的心灵比他的身体和智力更为重要。

伊加利亚的德育主要包括德育课和公民教育两大部分。

（一）德育课

卡贝说：在伊加利亚的学校，

有一种专门的德育课，每个儿童都要连续上12年，内容是让学生懂得他们应尽的一切义务、应该具备的优良品德和应该避免的一切恶劣行为和习惯。

本来，这样的课程在过去是最不受重视、最枯燥无味的，可是现在却上得非常引人入胜……因为，我们是联系历史事实，对比英雄人物与罪人恶棍，对比伟大的德行与严重的罪孽来讲授这门功课的。

[148]