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第一 教育学主要分支学科的形成和发展（第3页）

张学年：《家庭教育学》，载《湖南教育杂志》，1913年，第10期。

俞庆恩：《学校卫生讲义》，江苏省教育会，1915。

周维城：《特别教育》，商务印书馆，1916。

蒋拙诚：《道德教育论》，商务印书馆，1919。

舒新城：《教育心理学纲要》，商务印书馆，1922。

张秉洁、胡国钰：《教育测量》，北京高等师范，1922。

常道直：《成人教育论》，载《教育杂志》1922年，第14卷第8号。

薛鸿志：《教育统计学大纲》，高等师范编译部，1922。

陶孟和：《社会与教育》，商务印书馆，1922。

范寿康：《教育哲学大纲》，中华学艺社，1923。

孟宪承：《教育社会学讲义》，1923年在江苏省师范讲习所联合会的讲演词。

孙贵定：《教育学原理》，商务印书馆，1923。

廖世承：《中学教育》，商务印书馆，1924。

余家菊：《教育原理》，中华书局，1925。

余家菊：《课程论》，载《中华教育界》，1925年，第14卷第9期。

黄绍箕，柳诒征：《中国教育史》，出版者不详，1925。

王诲初：《西洋教育小史》，商务印书馆，1926。

庄泽宣：《职业教育概论》，商务印书馆，1926。

余家菊：《师范教育》，中华书局，1926。

舒新城：《教育通论》，中华书局，1927。

庄泽宣：《教育概论》，中华书局，1928。

王骏声：《幼稚园教育》，商务印书馆，1927。

张宗麟：《幼稚教育概论》，中华书局，1928。

庄泽宣：《各国教育比较论》，商务印书馆，1929。

廖世承：《新中华教育测验与统计》，中华书局，1932。

丘景尼：《教育伦理学》，世界书局，1932。

罗廷光：《教育科学研究大纲》，中华书局，1932。

孟宪承：《大学教育》，商务印书馆，1934。

史襄哉：《教育卫生学》，中华书局，1933。

朱智贤：《教育研究法》，正中书局，1934。

吴俊升：《德育原理》，商务印书馆，1935。

罗廷光：《教学通论》，中华书局，1940。

张栗原：《教育生物学》，文化供应社，1947。

舒新城：《电化教育讲话》，中华书局，1948。

赵光涛：《电化教育概论》，商务印书馆，1948。

从上述这些书籍来看，1949年以前中国教育学主要分支学科建设是相当丰富的。

前期主要以日本为蓝本，建设教育学主要分支学科；后期主要以欧美为参照，建设教育学主要分支学科。

从这些图书资料来看，国人开始建设的教育学分支学科的时间大体上如下：