格格党

手机浏览器扫描二维码访问

第一 教育学主要分支学科的形成和发展（第9页）

孙若穷：《中国少数民族教育学概论》，中国劳动出版社，1990。

吴鼎福、诸文蔚：《教育生态学》，江苏教育出版社，1990。

张诗亚、王伟廉：《教育科学学初探——教育科学的反思》，四川教育出版社，1990。

田玉敏：《马克思主义教育原理》，天津社会科学院出版社，1991。

范广仁：《中学教育学》，辽宁人民出版社，1991。

叶立安：《社区教育新探》，华东化工学院出版社，1991。

王焕武等：《教育美学》，黑龙江教育出版社，1992。

王冬桦、王非：《社会教育学概论》，教育科学出版社，1992。

成有信：《教育学原理》，河南教育出版社，1992。

成有信：《现代教育引论——现代社会·现代教育·现代人》，河南教育出版社，1992。

高蕴琦：《教育传播学》，上海教育出版社，1992。

杨学谅等：《教育政治学导论》，辽宁教育出版社，1992。

李晓燕：《教育法学》，武汉工业大学出版社，1992。

刁培萼：《教育文化学》，江苏教育出版社，1992。

朴永馨：《特殊教育学》，福建教育出版社，1995。

张燕镜：《师范教育学》，福建教育出版社，1995。

虞永平：《学前教育学》，江苏教育出版社，1996。

袁振国：《教育政策学》，江苏教育出版社，1996。

石鸥：《教学病理学》，湖南教育出版社，1999。

郑金洲：《教育通论》，华东师范大学出版社，2000。

王坤庆：《教育学史论纲》，湖北教育出版社，2000。

（二）改革开放后本书研究的分支学科发展研究概况

在描述教育学分支学科发展情况之前，还有必要梳理一下教育学学科总体发展研究情况。

这方面的代表性成果主要有：

瞿葆奎：《社会科学争鸣大系（1949—1989）·教育学卷》，上海人民出版社，1992。

金林祥：《20世纪中国教育学科的发展与反思》，上海教育出版社，2000。

王坤庆：《20世纪西方教育学科的发展与反思》，上海教育出版社，2000。

郑金洲、瞿葆奎：《中国教育学百年》，教育科学出版社，2002。

郑金洲：《中国教育学60年（1949—2009）》，华东师范大学出版社，2009。

张斌贤、楼世洲：《当代中国教育学术思想研究（1949—2009）》，中国社会科学出版社，2011。

侯怀银：《20世纪中国教育学发展问题研究》，北京师范大学出版社，2011。

侯怀银：《西方教育学在20世纪中国的传播和影响》，东北师范大学出版社，2011。

由于各个二级学科著作与教材比较多，这里选择一些比较有代表性的著作与教材进行了列举，粗略认识一下教育学各个分支学科发展研究情况。

1.教育学原理发展研究情况

瞿葆奎：《教育基本理论之研究（1978—1995）》，福建教育出版社，1998。

齐梅：《教育学原理学科科学化问题研究》，中国社会科学出版社，2007。

叶澜：《基础教育改革与中国教育学理论重建研究》，经济科学出版社，2009。

冯建军：《教育基本理论研究20年（1990—2010）》，福建教育出版社，2012。