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第二 美术的新风格（第8页）

讽刺画在当时亦被称为“讽世画”

、“时画”

、“寓意画”

、“滑稽画”

、“讽画”

、“谐画”

等，发展到后来才被人们称为“漫画”

。

（五）美术教育

晚清时期的美术教育，也是当时美术发展的重要方面。

在清末，一批维新思想活跃的爱国志士，要求变法图强，建议清政府废八股、兴学堂，实行教育改革。

随着教育体制的改革，学堂的建立，对美术师资的需求越来越迫切。

专门培养美术师资也成为社会急需。

1902年由李瑞清（江西人，清末进士，著名书法家）最早创立的南京两江优级师范学堂，就设有图画手工科。

1906—1909年办甲班，1907—1910年办乙班。

吕凤子、姜丹书均毕业于该校。

之后，第一所私立美术学校——中西美术学校（后更名中华美术学校），在1911年由周湘（1887—1933）创办。

1912年，乌始光、刘海粟、汪亚尘、丁悚等共同创办了上海图画美术院，后改为上海美专。

从此全国各地的私立、国立美术学校如雨后春笋般地相继建立。

像国立北平艺专、私立武昌艺专（初名武昌美术学校）和苏州美专等。

这些学校开设课程主要有素描（铅笔、木炭）、水彩画、油画、透视、图案、手工和中国画等。

中国美术教育从清末诞生，就有别于西方国家的美术教育，即设有中国画科。

它坚持中西文化并举，施行的是中西美术教学并行的双轨制，一开始中国美术教育就走着自己独特的发展模式。

这些学校的建立，有力地促进了晚清美术的发展。

晚清美术教育一方面在国内兴办，培养美术人才，另一方面又选派留学生到美术发达国家去学习。

较有影响的有李铁夫，1887年到英国学习，后又到美国；1905年李叔同东渡日本学习油画，1910年毕业回国；李毅士，1907年留学英国；吴法鼎，1911年去法国。

另有高剑父、高奇峰、陈树人、何香凝、陈师曾等也都留学日本。

他们学成归国后，为东西方文化和美术交流、为近现代美术的发展起到了极大的促进作用。

这一举措在清代以前的中国美术历史上是前所未有的。

晚清时期的美术，除了上述几个方面卓有建树、富有时代风貌之外，另在雕塑、美术理论、工艺美术等方面，也有出色表现。

它们共同促进了清末美术由古典形态向近现代形态的转型，也为其后美术的发展奠定了基础，培养了一批承前启后的美术家。