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第一 资产阶级教育体制的确立（第1页）

第一节　资产阶级教育体制的确立

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一、“壬子癸丑”

学制与资产阶级新教育体制的初步形成

1912年1月，南京临时政府成立，蔡元培为教育总长。

在极端困难的条件下，他采取了一些必要措施，改革封建教育制度，革新教育内容，促使各级学校走上正规化。

1月19日，教育部颁发了《普通教育暂行办法》14条和《普通教育暂行课程标准》11条，进行教育制度的改革。

《普通教育暂行办法》对普通学校的名称、教育内容和教育要求作了具体规定。

其主要内容是：（1）从前的学堂，改称学校，监督、堂长一律改称校长；（2）新学制未颁布前，每年仍分二学期：阴历3月开学至暑假为第一学期，暑假开学至来年2月底为第二学期；（3）凡各类教科书，务必合乎共和民国宗旨，禁用清政府颁布的教科书；（4）废除小学读经科和旧时奖励出身。

《普通教育暂行课程标准》规定了小学、中学和师范学校开设的课程，并制定了统一的课程表。

如初等小学开设修身、语文、算术、游戏、体操；高等小学开设修身、国文、算术、中华历史、地理、博物、理化、图画、手工、体操。

各级学校开设的外语课以英、法、德、俄四国为限。

临时政府采取的这些教育措施，在课程设置上加强了自然科学的课程，增加了农工商业、法制、经济等新课，取消了读经课；在学校制度上，提倡男女平等，初等小学可以男女同校；在学校管理上，废除了清朝毕业生奖励出身的办法，取消了晚清文、实分科的制度。

这些都具有极大的进步意义。

正是由于采取了这些进步的革新措施，新式学校迅速恢复并有所发展。

据统计，1912年全国学校总数达87272所，学生总数为2933387人。

1912年4月，临时政府迁北京后，在教育界进步力量支持下，蔡元培进行了大胆的改革。

7月10日，教育部在北京召开“临时教育会议”

。

9月初，依据临时教育会议的决定，教育部重新制定并颁布了中华民国教育宗旨，公布了《学校系统令》，初步确立了一套资产阶级的新教育体制。

新体制规定的教育宗旨为：“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”

。

这个教育宗旨是在蔡元培提出的五种教育（军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、美感教育及世界观教育）的基础上提出的。

所谓“道德教育”

，是为了培养学生具有自由、平等、博爱的道德观念；“实利教育”

，是为了进行生产和知识技能的教育；“军国民教育”

就是后来的体育，是为了培养学生健全的体魄；“美感教育”

包括美术和音乐，是为了培养学生的思想修养。