格格党

手机浏览器扫描二维码访问

第5章 课程与标本（第1页）

陈老师的课程在周二下午如期进行。

这次会客室被重新布置过——落地镜前铺了一块浅灰色的地毯，墙角的小音响播放着舒缓的钢琴曲，空气里弥漫着淡淡的檀香。

“今天我们不学具体技能。”

陈老师示意林晚在地毯上坐下，“我们来谈谈认知。”

林晚盘腿坐下，背脊挺直——这是她上次教的坐姿。

陈老师在他对面坐下，两人之间隔着一米左右的距离。

“你如何看待自己？”

她开门见山。

林晚愣住了。

这个问题太宽泛，他不知道如何回答。

“让我换个问法。”

陈老师双手轻轻搭在膝盖上，“当你看镜子的时候，你看到的是什么？”

“一个人。”

林晚谨慎地回答。

“什么样的人？”

“一个……普通人。”

陈老师微微摇头：“没有普通人，只有被社会规范训练出来的标准化个体。

但你不是标准化的，对吗？”

林晚感到心跳加速。

她在试探什么？

“我不知道你在说什么。”

他说。

“你知道。”

陈老师的语气很平静，“你喜欢的东西，你的欲望，你的幻想……这些都不在标准化的范畴里。

但正是这些『不标准』的部分，构成了真实的你。”

她停顿了一下，观察林晚的反应：“苏女士告诉我，她希望能帮助你接纳真实的自己。

这正是我的工作——帮助那些有特殊需求的人，找到与社会和谐共处的自我表达方式。”

特殊需求。

这个词再次出现。

“比如什么样的人？”

林晚问。

“比如喜欢穿异性服装的人。”

陈老师直视他的眼睛，“比如对特定物品有情感依赖的人。

比如在性取向或性别认同上与传统规范不同的人。”

她说得直接，但语气里没有评判，只有专业的陈述。

这种直白反而让林晚不知所措——他一直藏在暗处的秘密，就这样被摆在明面上讨论。

“我没有……”

他想否认。