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如果从始至终都是孙教授在教他就好了,如果他选了孙教授的课,他肯定不会嫌弃他,也不会指出他身上的异味。
如果他选了孙教授的课,他也不会变成现在这样……
所以都怪孙教授。
为什么孙教授不在呢?
他自杀的时候,孙教授去哪了?
所以这只鬼诅咒了孙教授,想让他来到自己身边,想让他也变成鬼,死后一直教他。
但因为306房间的老人察觉到了孙教授身上的诅咒,将他保护在了自己的鬼域中,小庄失去了目标。
它就这么在城市中飘荡,为了躲避监察局的清理,它找到了东郊的一处废弃小学定居了下来。
再后来就是周舫东清理306房间,孙教授的存在再次可以被感知到了。
于是小庄通过诅咒,给孙教授发了招聘传单。
不过因为周舫东把废弃小学强行征收成了公寓周边设施,还在这里定下了规矩,所以小庄身为公寓周边设施中的鬼,它虽然把孙教授带到了自己身边,但却无法伤害他分毫了。
东郊废弃小学第一条规则:
【不论老师是否在学校中任职,学生永远都不可以伤害老师】
第二条规则:
【人类第一次进入鬼校的时候,都有一天的参观期,在此期间,人类无法离开学校,校内所有鬼怪无法伤害人类】
第三条规则:
【校长上任之前遵守以上两条规则,校长上任后,校长的指令优先级最高】
校长是将来要放置在废弃小学的鬼租户。
周舫东之所以不直接设定成小学内所有鬼怪禁止伤害人类,是因为他怕有坏人或者通缉犯逃到郊区,藏在学校里。
如果真有这样情况发生,他还需要学校里的鬼处理掉这些人。
留出一天参观期,足够分辨出混进小学的人是好是坏。
而且还有第三条规则限制着,校长是完全听命于周舫东的鬼租户,校长的命令优先级最高,之后再想调整规则也不过只是他一句话的事。
孙教授看着小庄,虽然不知道发生了什么让小庄变成了这样,但教书是他的长项,因此他没有拒绝。
在这个人鬼混居的时代,教书育人教书育鬼都一样,有教无类,大家都有学习的权利。
而且这只鬼还是他以前就认识的学生,就更不能拒绝了。
……这孩子哪怕死了也不放弃学习,真是一个好孩子。
而且从小庄出现之后,一切都解释得通了。
孙教授终于知道这个学校为什么看起来如此破败,因为这就是一个教鬼念书的鬼校。
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