格格党

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四（第5页）

分配方案一直未公布，校革委会却向在校的和待分配的学生们发出了“重建校园”

的号召。

校园的砖围墙在“文攻武卫”

中被拆毁，修筑成了一座座“红色堡垒”

。

校革委会要求学生参加义务劳动，将“红色堡垒”

再变成校园围墙。

并且提出了在劳动中“多砌一块砖，就等于多献一颗红心”

的口号。

等待分配的学生们，对没完没了的“献红心”

腻透了。

他们并不想参加这种义务劳动。

他们偶尔参加一天半天，也纯粹是为了“有所表现”

。

表现一下，当然和劳动是根本两码事的了。

只有葛玉龙一个人不顾家事，从始至终天天都到学校去参加劳动。

他实心实意地干，非常卖力气地干，带着点赎罪性质地干，为了以实际行动赎回他贴的那张大字报的“罪过”

。

一个月后，校园重建起来了，义务劳动结束了。

葛玉龙累瘦了，累垮了，累病了。

四十多岁的女班主任亲自到家中来看了他一次，很感慨地表扬了他。

全班只有他一个待分配学生真正参加了义务劳动，她说下几届学生将会感激他为母校的劳动。

老师的表扬令他心里非常甜蜜。

老师主动询问他对分配工作有没有什么要求？他略略想了一下，回答说他希望被分配到建筑部门，能像他的父亲一样，当一名建筑工人。

老师笑了，说他的要求一点都不能算过分。

当面表示，一定成全他的分配愿望。

他心里顿时好像吃了一颗定心丸。

他将老师对他的许诺告诉了一个要好的同学，那个同学大大讥笑了他一番：“你怎么能相信老师的这种话呢？老师现在都是臭老九，哪一个臭老九不怕学生们那些有权的当官的家长？鬼才会相信她会在分配时，替你说一句半句好话。

你们家没权，总该还有点钱吧？你如果听我的，买些什么东西送到老师家去，说不定也许真的会感动老师的心……”

他听信了这个同学的话，没向母亲开口要钱，向邻居借了十元钱，尽数花光，买了一些点心、罐头、水果，冒雨在一天晚上去了老师家。

在老师家门外，他犹豫了。

老师家的窗子还没放下窗帘，从窗口可以看见老师端坐在桌前，一手捂着胃部，一手持笔，认真批改学生的作业。

在台灯光的反射下，老师的短发更加显得灰白了。

老师站了起来，服下几片药，伸张了一会儿十指，坐下去继续批改作业。

雨越下越大，他站在哗哗的大雨中，呆呆地从窗口望着老师的身影，不知自己如果走进老师的家门，第一句话应该说什么。

他想象着老师看见他手中拎的东西，究竟会是一种什么表情？开始自然会很诧异的。

但立刻就会猜到他的来意，肯定会随即变得严肃起来，肯定会感到受了他这个学生的侮辱，肯定会因此而难过的。

老师将脸转向了窗外。