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生物课的解剖（第4页）

她抬起头，脸上因为专注和努力而泛起的红晕尚未褪去，眼睛里闪烁着一丝被肯定的、微弱的光亮。

她下意识地看了一眼对面的顾屿。

他依旧在忙着自己手里的操作，似乎对老师的表扬充耳不闻。

但他的动作依旧稳定，甚至比刚才更利落了一些。

而沈墨，则站在他旁边，看着林未雨，眼神里飞快地掠过一丝复杂的情绪，像是惊讶，又像是一点点被比下去的不甘，但很快，她又将崇拜的目光投向了顾屿。

林未雨迅速低下头，继续手上的工作。

老师的表扬让她获得了一种奇异的力量，一种证明了自己并非那么怯懦无用的力量。

她更加仔细地观察着，用探针小心翼翼地拨开组织，辨认着不同的器官，并在周晓婉的协助下，开始在实验手册上绘制简图、记录特征。

当下课铃声终于响起，如同救赎的乐章时，林未雨几乎有一种虚脱的感觉。

她放下手中的器械，看着解剖盘里那具已经被打开、失去了所有秘密的、小小的躯体，心里百感交集。

有完成任务的轻松，有亲手“探索”

后的些微成就感，也有一种面对生命（即使是已逝生命）被如此对待的、淡淡的怅惘。

她默默地走到水池边，拧开水龙头，冰冷的水流冲刷着手上可能沾染的气味和看不见的痕迹。

她洗得很仔细，很用力，仿佛要洗掉的，不仅仅是这堂课留下的生理不适，还有那些纠缠在心底的、微妙的、属于青春期的复杂心绪。

她抬起头，从实验室墙面上那块布满水渍的镜子里，看到了自己略显苍白的脸，以及站在她身后不远处的顾屿。

他也在洗手，水流在他修长的手指间穿梭，他的侧脸在昏暗的光线下，显得愈发轮廓分明，也愈发难以捉摸。

他是否看到了她刚才的努力？是否听到了老师的那句表扬？他对此，又会作何感想？

林未雨不知道。

她只知道，在这个弥漫着福尔马林气味的、阴冷的下午，她独自面对了一场小小的、关于勇气与成长的考验。

她没有躲到任何人的身后，她用自己的方式，或许笨拙，或许挣扎，但终究是完成了。

而那个她曾下意识想要去关注、去在意的少年，如同镜中花，水中月，近在咫尺，却又仿佛隔着一整个无法跨越的、名为“成长”

的迷雾。

他见证了她的狼狈（英语课），也或许旁观了她的努力（生物课），但他始终，像一个冷静的旁观者，不曾为她停留，也不曾为她侧目。

这堂解剖课，解剖的不仅仅是那只沉默的青蛙，似乎也隐隐地，剖开了某种懵懂的情愫，让一些隐藏在皮肤下的、纤细的神经，暴露在了这不够温暖、甚至有些残酷的空气里。

带着一身挥之不去的、福尔马林的冰冷气息，林未雨走出实验室，重新投入外面那个秋光尚好的世界。

阳光有些刺眼，她微微眯起了眼睛，心里那份复杂的感受，如同被解剖开的青蛙内脏，五味杂陈，难以言说。

青春，或许就是这样一场混合着好奇与恐惧、勇气与退缩、微妙嫉妒与暗自骄傲的、盛大而疼痛的解剖实验。

每一个人，都在其中，扮演着各自的角色，经历着各自的兵荒马乱。