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常我与恒我（第1页）

开学第二天，周二，晴。

婀娜小朋友从小就知道，母母和阿姆给自己取名婀娜意味着美好。

那，“美好”

应该是什么样的呢？虽然不知道，但是把所有所有我知道的好的、美的都聚在一起，都放在婀娜身上，那应该就是美好吧！

所以，学习当然要好，我是婀娜啊！

为了达成匹配名字这一伟大目标，婀娜小朋友决定上课要非常认真，在婀娜的想象中：课堂上自己的视线只能在老师与课本中转悠，课间则要停留在书本上，不能像幼儿园那样总是和校霸宝宝说悄悄话了，但是这个计划的执行被一个同学打破了。

有只肉乎乎小手扯了扯婀娜的小揪揪，使得自己不得不偏头看看情况。

*在此之前的几分钟，101教室中

好无聊啊，这个小女孩这是在…认真学习？真这么认真？小揪揪有点想扯哎！

扯一下，收手，偷偷观察诶没反应。

再扯一下，收手，偷偷观察哎还是不理我。

那再玩一下，收手，好笨的小女孩这都没发现是我，哈哈哈。

小女生就是脸皮薄啊，这样都没什么反应。

人在做坏事的时候连欺负小孩都如此有趣，那继续！

*现在我们回到婀娜小朋友视角

婀娜不认识这个小朋友，开学前母母虽然劝过自己也可以多和其他小朋友交朋友，不要总是只专注自己的事。

小学虽然有分配固定的班主任和班级，但是学校走班制，选择的课都不一样，就算选的课完全一样，顺序不同也会导致老师和课程时间不同啊，自己昨天开学日就观察过啦，每节课同学都不一样，不能要求自己认识全校的学生吧，除了班主任，我连任课老师都不知道多久才能认全呢！

（报到开学日一年级新生不上课，可在不打扰其他人的前提下进教室随意试听。

）

婀娜一偏头，那个小朋友就缩回肉嘟嘟手手假装在看别的地方，以为自己发现不了他，连续三次后婀娜耐心耗光，在这只胖手第四次准备伸过来时，抢先一步伸手使劲扯了扯他头上的两个小揪揪。

作为一个幼儿园时的校霸的同桌，很是有几分校霸宝宝的行事作风——如果动手就能解决的事一定要先动手。

小朋友的嘴一瘪，好像在说我马上就要哭啦！

（我去！

下手这么狠，好痛！

我的头皮！

）

装可怜也没有我的幼儿园校霸宝宝可爱，不好看，不想看。

“你扯了我的小揪揪三次，为什么？”

打断对面施法进程。

“我没有，你胡说！”

（你说是我扯的就是我扯的，我不承认你能拿我怎么办？）

“教室里有监控。”

就算学校监控出故障了，每个学生校徽都自带定位和日常周边监控，阿姆还特意给我定制的周边全方位版监控，好宝贵的，你说这种话是不是傻。

“呃…就是，好玩嘛。”

（一个小学破教室居然有监控，大意了。

）