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锦绣长河 跨越时空的女性群像（第3页）

芊芊在准备茶点，小杉也来了，安静地坐在角落做笔记。

“各位，”

卢帆柚站在白板前，眼睛闪闪发亮，“我有一个重大宣布：我们的‘红妆计划’要升级了。”

她展示了阿雪的深夜灵感和自己的扩展构想。

随着她的讲解，工作室里的气氛越来越热烈。

“这个规模…”

姜黛推了推眼镜，专业本能开始运作，“需要系统的项目管理。

我们需要明确的时间线、分工、预算、风险评估…”

“但首先需要学术框架。”

周慕清接话，“每个朝代、每个民族的服饰都不能随意呈现，必须有历史依据和文化尊重。

我建议先组建一个学术顾问团队。”

大椰已经清醒了，她拿出平板电脑：“场地方面，如果要做这么大规模的展览，现在的工作室肯定不够。

我可以联系几个艺术空间，成都博物馆最近在推行社区合作项目，也许可以争取。”

阿雪兴奋地举手：“视觉设计我可以负责！

我想做一个动态的时间轴，用多媒体展示服饰的演变。

还有互动区，让参观者可以试穿不同朝代的服饰拍照！”

芊芊端着茶盘走过来：“苏晓和苏满下周就到，她们可以负责少数民族板块。

苏满还说要带一些白族的老布料和传统工具过来。”

小杉怯生生地举手：“我…我可以帮忙做民国部分的研究。

最近为了电影角色，我收集了很多民国女性服饰和生活的资料。”

每个人都找到了自己的位置，每个人都为这个扩展后的项目贡献着想法和资源。

孟予安静静地看着这一幕，心中充满感动。

这群女性，来自不同背景，有着不同专长，因为一个共同的愿景聚在一起，相互补充，相互支持。

这就是女性群像的真实写照——不是孤立的个体，而是交织的网络；不是单一的声部，而是和谐的交响。

接下来的几天，工作室变成了临时指挥部。

白板上画满了思维导图和时间线，桌上堆满了参考书籍和资料，电脑屏幕上同时打开着十几个文档。

孟予安除了参与项目策划，还要准备下周的课程。

她将自己关在书房，翻阅大量资料，准备“各朝各代女性文化的对比”

这个宏大主题。

周五下午，课程如期在文史楼最大的阶梯教室举行。

令人惊讶的是，教室里不仅坐满了选课的学生，还有许多旁听者，甚至有几个老师也坐在后排。

显然，“红妆计划”

在校园里已经引起了广泛关注。

孟予安走上讲台，今天她特意穿了一件改良的宋制褙子，外面套着西装外套，既有古典韵味又不失现代专业感。

“同学们好。”

她的声音通过麦克风传遍教室，“今天我们探讨的主题是‘各朝各代女性文化的对比’。