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02 遭到老师体罚殴打应该怎么办（第1页）

02遭到老师体罚殴打应该怎么办？

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有一天，年仅14岁的中学生小智在自习课上和邻桌的同学抢粉笔头时，不小心使同学的鼻子撞出血，班长将此事报告给了年级主任李某，闻讯赶来的李某一把揪住小智，将他拉到走廊里拳打脚踢，小智当场栽倒，头部撞在墙角上。

之后，另外一名老师将小智送回家，小智一进门就昏倒在**。

第二天早晨，小智依旧昏迷不醒，被父母送往医院抢救。

经医院检查，小智的伤情为左颞、颅顶、枕叶、硬膜外血肿，右额、顶叶挫裂伤；脑内小血肿、右额顶骨骨折。

经过抢救，小智捡回了一条性命。

此后，小智的父母走上漫长的维权之路。

迫于各方面的压力，学校对李某作出通报批评以及扣除年终奖的处罚。

小智的父母对这种处理结果非常不满。

夫妇俩曾多次要求学校承担费用，但均未果。

不久之后，小智因为脑外伤后遗症引发脑萎缩和脑软化等并发症病变，全身瘫痪而变成植物人。

小智的父母将该学校和李某一起告上法庭。

《中华人民共和国民法典》第一千二百零一条规定：无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。

最终人民法院判定：学校和教师李某赔付小智治疗费、营养费、生活费等共计8万余元，后又追加民事赔偿约8千元。

十年之后，甘肃一家司法物证鉴定所对小智伤情作出司法鉴定：损伤程度构成重伤，伤残等级属于一级伤残。

小智的父母再次向法院提出200余万元的民事赔偿诉讼。

普法课堂

1．什么是无民事行为能力人？

根据《中华人民共和国民法典》第二十条、第二十一条规定：不满8周岁的未成年人为无民事行为能力人，不能辨认自己行为的成年人为无民事行为能力人。

2．什么是限制民事行为能力人？

根据《中华人民共和国民法典》第十九条规定：8周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认；但是，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。

3．什么是第三人？

第三人是与案件有利害关系的人。

这种利害关系主要包括两种情形：一是原告和被告争议的诉讼标的，使该第三人的利益受到侵害；二是法院对本诉的处理结果可能会对第三人产生有利或不利的影响。

4．此类事件还有什么法律法规依据？

《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

《学生伤害事故处理办法》第九条第（九）项规定：学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的，学校应当依法承担相应的责任。