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第二章 家庭保护（第6页）

以往外出务工的父母与留守未成年人的见面频率都很低，一年只见上两三次。

随着我国互联网技术快速发展和电子通信工具普及，《未成年人保护法》顺应时代发展，在第二十三条作出规定，根据该条规定，未成年人的父母或者其他监护人与未成年人、被委托人至少每周联系和交流一次，了解未成年人的生活、学习、心理等情况，并给予未成年人亲情关爱。

外出务工的父母们要充分运用网络、微信、视频电话等媒介，增加沟通频次和内容，在经济条件许可时增加回乡次数，以弥补委托照护的不足，让留守未成年人感受双

份的爱。

17.如何提高监护人的家庭教育能力?

根据《未成年人保护法》第十五条规定，未成年人的父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，接受家庭教育指导，正确履行监护职责，抚养教育未成年人。

陪伴孩子成长的家长、监护人是孩子的第一任教师，家庭教育也是开始时间最早、持续时间最长、影响最为深远的教育形式，是为孩子即将开启的人生扣好“第一粒扣子”

。

家长家庭教育素养直接关系到家庭教育质量的高低，并对未成年孩子健康成长产生直接影响，进而影响其一生的进程。

因此，提升家长家庭教育素养，可以全面提升家长综合

教育水平。

一是依法履行家庭教育职责。

家庭教育是《未成年人保护法》为未成年人的父母或者监护人设定的一项法定义务。

部分家长认为，父母、监护人只负责赚钱养活孩子，而教育孩子是学校的责任，这样的观点是错误的。

家庭教育是家庭、学校和社会教育中最容易被忽略却是最重要的。

因为家庭教育的私人性质，造成了不少未成年人家庭教育的缺失。

广大家长要及时了解掌握孩子不同年龄段的表现和成长特点，真正做到因材施教，不断提高家庭教育的针对性，努力把握家庭教育的规律性，切实增强家庭教育的有效性。

要杜绝重物质轻精神的家庭教育倾向，很多家长认为只要给孩子提供富裕的物质条件就可以了，对孩子的物质上的要求有求必应，容易使孩子陷入拜物主义和享乐主义，丧失自立自强、吃苦耐劳的良好品德。

家长要提升自身修养素质，树立在孩子心目中的威信，随着孩子的成长，视野日益扩大，父母将不再是孩子崇拜的偶像，父母的形象也不再高大。

父母要成为孩子的一面“镜子”

，要更加注意自己的言行举止，潜移默化地用自己良好的品质感染孩子，用自己强烈的责任感和自强不息的意志熏陶孩子。

让孩子感到自己父母是最棒的、值得自己骄傲的。

二是严格遵循孩子成长规律。

孩子在不同年龄阶段的心智和性格有不同的特征，家长要根据学生年龄特点和幼儿园、小学、中学阶段特征，把握学龄前儿童、小学生和中学生家庭教育的规律性，明确各个阶段家庭教育的重点内容和要求，这样在引导孩子成长过程中才会事半功倍。

监护人需要为孩子创造良好的家庭环境，家庭是孩子接触最早也是最重要的环境，在孩子从出生到升入中学乃至大学才会和家庭分开，父母构成了孩子的主要交往对象。

因此，家庭成员尤其是父母一定要为孩子营造良好的家庭氛围，家庭氛围对孩子有着强烈的情感影响。

孩子情感遇到冷落，容易造成智力发育迟缓，容易产生焦虑和畏惧;反之，在充满爱的环境中成长的孩子，通常性格开朗、活泼大方。

因此，父母要为孩子创造良好的家庭

情感氛围。

三是不断提升家庭教育水平。

父母是孩子最好的老师。

父母的教育水平直接关系到孩子的成长高度，家长要有意识地提高自身的家庭教育水平，全面学习家庭教育知识，互相借鉴优秀的家庭教育方式，不断更新家庭教育观念，不断提高自身素质，重视以身作则和言传身教，努力拓展家庭教育空间，推动家庭教育和学校教育、社会教育有机融合。

监护人家庭教育知识的提升分为三个层次:第一个层次，初步认识到学习家庭教育知识的重要性。

老话说的“好孩子不用管”

是家长对孩子教育的一个误区。

无数事实证明，好孩子是教育出来的，家庭教育需要学习和感悟，家长提升自我素质是搞好家庭教育的不二选择。

第二个层次，家长只学习具体的教育方法。

家长经常问:孩子不爱做作业怎么办?孩子做事磨蹭拖拉怎么办?孩子早晨不爱起床怎么办?当得到答案之后，回去总是照本宣科地执行，虽然大多数情况下会有效果，但往往是治标不治本，按下葫芦浮起瓢，下次还会出现新的问题。