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尾声:梧桐影里的课铃陆织是在村支书家的院坝里听说要修新小学的。
春末的太阳已经有些烈,村支书蹲在石磨旁,手里攥着张皱巴巴的规划图,指给围着的人看:“老教室早塌成危房了,这次申请了补助,就在老地基上盖,砖都订好了,下个月就动工。”
人群里有人应和,有人算着自家孩子秋天能不能入学,陆织站在最后头,目光越过人群,落在村西头的方向——老教室就在那儿,隔着半片麦田,墙早就塌了,只剩下几根朽掉的木梁,还有思衡当年种在窗台下的梧桐树,现在已经长得比屋顶还高。
她没凑上前问细节,转身往老教室走。
麦田里的麦子刚抽穗,风一吹就晃,像思衡小时候在田埂上跑过时掀起的衣角。
走到老教室遗址时,日头已经偏西,夕阳把断墙的影子拉得很长,梧桐的叶子落在地上,积了厚厚的一层,踩上去沙沙响。
陆织蹲下来,伸手摸断墙的砖——砖上还留着些模糊的刻痕,是当年孩子们的杰作,有画小老虎的,有写自己名字的,她顺着刻痕摸,忽然在墙角摸到块不一样的砖,上面刻着半片梧桐叶,叶尖缺了块,像被虫咬过。
是思衡的。
他十二岁那年,总爱在砖上刻叶子,梧桐叶、薄荷叶、槐树叶,刻完了就蹲在旁边看,说“这样叶子就不会掉了”
。
陆织的指尖在刻痕上蹭了蹭,砖面粗糙,却能摸到当年孩子刻字时的力道,一下下,像在把日子钉在墙上。
“陆阿婆?”
身后传来声音,陆织回头,看见个穿浅蓝衬衫的女人,背着个帆布包,手里拿着本旧相册,是徐老师——当年在旧仓库教思衡读书的老师,走了快十年了。
“徐老师?你怎么回来了?”
陆织站起来,有些意外。
“听说村里要修小学,回来看看,”
徐老师笑着走近,翻开相册,里面夹着些旧照片,“这是当年咱们在仓库上课的照片,你看,思衡就坐在这儿,总爱盯着窗外的梧桐看。”
照片有些泛黄,角落里的思衡穿着洗得发白的蓝布褂子,背挺得笔直,眼睛却实盯着窗外,手里还攥着半截铅笔。
陆织看着照片,忽然想起思衡当年说的话:“徐老师,等我长大了,要把教室盖得亮亮的,让每个孩子都能坐在窗边看梧桐。”
“他当年总说这话,”
徐老师合上相册,指着断墙旁的梧桐树,“这树就是他种的,说等树长大了,就能给教室挡太阳。
我走那年,树才到我腰这儿,现在都这么高了。”
两人坐在梧桐树下,徐老师慢慢说起当年的事——思衡总把作业写在烟盒纸上,字迹歪扭却整齐;他会把自己的橡皮切成小块,分给没带橡皮的同学;有次下雨,仓库漏雨,他把自己的破棉袄盖在课桌上,怕课本淋湿。
这些事陆织大多不知道,她只知道思衡每天放学回家,都会把书包里的东西藏起来,说“是学堂的秘密”
。
“他还写过篇作文,叫《我的娘》,”
徐老师从帆布包里掏出个笔记本,纸页都脆了,“我一直带在身边,你看。”
作文里写:“我娘有双很巧的手,会缝布偶,会编草席,就是不会笑。
我要好好读书,等我挣钱了,就带娘去城里,让娘天天笑。
我还种了棵梧桐树,等树开花了,娘就会笑了。”
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