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第三章 跟着北极星走 15（第4页）

“高考前夕，他找过我，问我烈士子女上警官学院的优惠是不是真的。

我以为他担心上不了大学，便安慰他，只要付出努力，其他的事我会帮他摆平。

之后，我去了学校，老师说他的成绩不错，上重点没问题。

那时，我便明白他已经下决心违背父母的遗言。”

“难怪分数刚好上警官学院录取线，原来是有预谋的。”

“班主任说，按他平日的水平，至少可以多考一百多分。”

说到这里，关西又叹了口气。

“看起来，每一步都是我们在给他安排，其实这都是他自己选择的。

他的职业生涯刚刚开始，以后的一切都取决于他自己，我们的干预只是让他改变达到目的的策略而已。”

徐放不情愿地扭过头。

“你是说不用干预？”

关西严肃地摇摇头：“不，要干预。

一是让他放缓脚步，一是纠偏转正。

违抗你的命令是当然的，但能否在正确的道路上也要看你。

特别是目前这起案件，他的参与不仅仅因为尸体是他发现的，更因为方娟的怀疑让他产生了共鸣。”

“让他想起了父亲。”

他毫不犹豫地说。

“昨天会后，我想了很多很多，最先想到的就是这个。

我想你也想到了，但郑航在会上只字没说。

他相信，如果我们明白这起案件与十二年前的那起案件类似，我们会在第一时间把他赶得远远的。

但当他听到方娟介绍案情时，一定会想到他父亲。

问题的关键就在这里，不论我们怎么干预，他都不会放弃。”

徐放很不舒服地在椅子上扭了扭身子，这就是一个陷阱式的教育悖论，他能感觉到不论进或退，泥潭都会把他吞得越来越深。

“您怎么看这个案子？”

“从参与到经办，到指导，我经历了三四百起案件，我坚信自己的客观、公正。”

“可您也陷入了疑惑之中。”

“没错。”

“难道您不怕进也蒙冤，退也蒙冤的境地吗？”

“什么？你指的是腹背受敌，进退维谷吗？不会的，正义与邪恶有中间地带吗？”

他的问题不仅是法律层面的，涉及人性难题。

徐放忍不住站起来，走到桌子的转角处，然后又回到椅子上。

过了这么多年，他们之间依然没有达成真正的理解。

郑平倒下了，评英模、评烈士，一片颂歌，但他觉得有些悲哀。

“您仍然觉得事物非正即反？”

他低声说。