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04 VR生物课（第1页）

04VR生物课

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VR是什么？

如果你问陶小轩这个问题，他一定会笑你无知，没有见识。

嘲笑完你，陶小轩又会推推眼镜，卖弄起学问，滔滔不绝地给你解释：

“VR全称VirtualReality，翻译成中文就是虚拟现实。

“你戴上VR眼镜或VR头盔，就会沉浸在另一种生活。

它是虚拟的，比现实更丰富多彩……

“迅游公司曾开发过一款VR游戏《第一人称》，但后来这款游戏被病毒控制，引发了一场危机。

超能少年团（当然我也是其中之一）顽强阻击，终于化解了那场危机。

“那么，VR技术除了让游戏内容更丰富，还能给我们带来什么？

“我要告诉你，VR正在改变我们的世界，从各个方面！

工程师可以用VR来建模，艺术家可以用VR来作画，就连我们的老师都能结合VR技术，在课堂进行互动式教学……”

今天6班的生物实践课，老师把学生们带到实验室里，又给每人分发了一副VR眼镜，让大家尝试全新的学习方式。

一拿到VR眼镜，学生们就迫不及待地戴上，他们按照老师的指引，一步步操作，最终接入了一片虚拟现实空间。

陶小轩没有戴VR眼镜，他轻车熟路，快速调整自己的脑波眼镜，将其转换为VR模式，同样接入了教学指定的虚拟空间。

旁边的同学凑到陶小轩耳边，问：“小轩哥，你为什么不戴老师发的VR眼镜？”

陶小轩得意一笑，神秘地说：

“我戴的这款脑波眼镜，是纳米危机时，武将军送给我的，比普通的VR眼镜不知厉害多少倍！

它能和我的脑电波相连，还有红外模式、超声波模式，甚至能显示全息影像，简直无所不能。”

“我真羡慕你，小轩哥。”

“有机会让你试试。”

“真的吗？太好了！”

两人正窃窃私语，生物老师敲了敲陶小轩的桌子，责怪道：

“你们俩嘀咕什么呢？准备好，我们开始上课了！”

所有同学都看到一片虚幻的光，紧接着场景飞速变化，最终定格在一片荒原上。

生物老师的声音响起：

“同学们，今天我们深入微观世界，借助VR带大家认识奇妙的生物现象，还有无处不在的进化斗争……”

荒原迅速变化，同学们看到1个人，人体迅速变大。

同学们的视线转入人体内部。

“众所周知，”

生物老师说道，“人是多细胞生物，而多细胞生物由单细胞生物进化而来的。”

视野继续变换，很快他们就来到血管中，看到了流动的血液，如滚滚的河流。

在红色河流之中，漂浮着形态各异的单细胞。

“血液由血浆和血细胞组成。”

老师轻轻一划，更多的细节展示出来，“血细胞又分为红细胞、白细胞和血小板。

它们分工不同，共同维持人体功能！”