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心理学界的大地震（第2页）

，其他学派的生存空间其实非常有限。

一开始，米勒也打算加入行为心理学派的阵营中，背靠大树好乘凉。

结果，当他看了一些行为心理学的书籍之后，发现对方的理念与自己相去甚远。

在米勒看来，行为主义只重视行为，完全忽视了更为复杂的思维。

而且，行为心理学派的“霸道”

行为也让他很不爽。

因此，他才和布鲁纳一起成立哈佛大学认知研究中心。

“认知”

这个词语，一直以来是行为心理学所避讳的一个概念。

米勒把自己的研究院取名为认知研究中心，其实多多少少有点向行为心理学派叫板的意思。

在向外界介绍成立这个研究所的目的时，米勒说自己不是想标新立异，而是因为“认知”

是一个古老的概念，自己其实是在推动旧思想的复苏，让心理学恢复它原本的面貌。

认知心理学派对于心理学的定义与行为心理学派不同。

行为心理学认为，所谓的心理学是“研究行为的科学”

，而认知心理学则认为心理学是“研究行为与心理历程的科学”

。

在心理学上，米勒主要有两项贡献。

第一项贡献是关于记忆的。

认知心理学与“人工智能”

从一开始就颇有渊源。

米勒在研究记忆时，也借鉴了一些人工智能的理论。

当时的心理学家们其实对于记忆已经有了一定的了解，他们认为，记忆分为三个类型：

两秒以下的是感官记忆；

15秒以下的是短时记忆；

超过15秒的则是长时记忆。

但记忆到底是如何运转的，则各说各话。

1956年，米勒发表了名为《神奇的数字7+－2，我们信息加工能力的局限》的报告。

在这篇文章中，米勒认为记忆是带有联想性的，例如，如果只看一遍的话，大多数人只能记住七个连续的数字，比如说电话号码。

但是，通过一些其他的办法，可以增加记忆的“容量”

。

比如说2471530121987，这一长串数字超过了大部分人的记忆容量，可是如果在心中将这串数字与其他事情联系起来，就变得容易记了——比如说变成24（小时）、7（一星期）、15（半个月）、30（一个月）、12（一年）、1987（年），如此一来，数字就变得“有意义”

了，更容易记忆。