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第二部分 我的大学（第4页）

当时夸大毕业典礼的那家报纸甚至还说，我在连杉的住宅是波士顿市政府赠送的，拥有宽敞的庭院和藏书万计的巨型图书馆，还有很多别人赠送的青铜雕塑。

在报纸的描述中，我的生活实在是太惬意了。

那真是一派胡言！

事实上，我和莎莉文老师所居住的房子，是一幢我们在很久以前就买下的古老农舍，这座农舍附带了大约7英亩荒废的田地。

我所谓的书房，实际上是莎莉文老师将挤奶场和存放陶器的储藏室打通之后改造的，在那里，存放着我珍贵的，大约一百余册的盲文书籍。

当时的条件极为简陋，但我却感到非常满足。

阳光能够照射进我的书房，窗台上还能摆放一些盆景，更可爱的是，我还有两扇能够眺望到远处松林的落地玻璃门。

为了方便我出去走走，莎莉文老师还特地在我的卧室旁搭建了一个小阳台。

在这个小阳台上，我第一次听到鸟儿高声吟唱“爱之歌”

。

那天，我在阳台上享受着阳光和微风的轻抚，沉醉其中，静静地待了一个多钟头。

小阳台的南边种植着藤蔓，碧绿的枝叶顺着栏杆攀爬而上；北边则种植着苹果树，苹果花开的时候，扑鼻的芳香让空气都变得令人沉醉。

突然之间，我扶在栏杆上的手感觉到了一阵微微的颤动，这种颤动的感觉非常微妙，就好像将手放在音乐家的喉咙上一般。

这种颤动忽行忽止，一阵又一阵，在某个停顿下来的瞬间，我感到一片花瓣轻轻飘落，温柔地擦过了我的脸颊，掉落在地面上。

我猜想，这或许是一抹微风吹过，也可能是一只鸟儿飞来，所以将这花瓣从枝头惊落。

就在我猜测的时候，栏杆又开始轻轻颤动了。

“这到底是什么呢？”

我静静地站着，调动一切能够调动的感觉去思量、去感受。

就在这个时候，莎莉文老师的手从窗内伸了出来，暗示我不要动。

她温柔地抓着我的手，告诉我：“一只蚊母鸟正停留在你身旁的栏杆上，你一动，它就会飞走，所以不要动。”

莎莉文老师用手语向我描述着这一切：蚊母鸟的叫声听起来很像“飞——普——啊——威、飞——普——啊——威”

，我屏住呼吸，凝神静听鸟儿的声音，终于分辨出了它的节拍与情调。

我感觉到它的声音越来越快，越来越大。

莎莉文老师再次向我描述：“鸟儿的恋人就停留在苹果树的枝头，正与它一唱一和。

你瞧！

它们已经开始二重唱了！”

过了一会儿，莎莉文老师又说：“现在两只鸟儿已经在苹果花间卿卿我我，互诉衷肠了呢！”

10年前，史波林先生送给了我一些糖业公司的股票，这幢农舍就是用那些股票换来的。

在我们最艰苦的时候，是史波林先生伸出了援助之手。

记得第一次见到史波林先生的时候，我才9岁，他带着童星莱特和我们一起玩。

那个时候，莱特正在参加《小公主》的演出。

在那之后，每当我们有困难，史波林先生都会竭尽所能地提供帮助，他还常常会到柏金斯盲校探望我们。

每次史波林先生来的时候，都会带来玫瑰花、饼干和水果分给大家，有时候还会请大家一起去吃午饭，或租一辆马车，带我们出去游玩，大部分时候，莱特也会和我们一起。

莱特是个美丽活泼的小女孩，史波林先生常常会对我和莱特说：“你们就是我最心爱的两位小淑女。”

然后慈爱地看着我们一起玩耍。

那个时候，我正努力学习与人交谈，但令人遗憾的是，史波林先生常常不能明白我的意思。

有一天，我反复练习说“莱特”

的名字，想给史波林先生一个惊喜，但不管我多努力，都无法将莱特的全名完整地说出来，我当时都急哭了。