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你需要发散性思维（第2页）

4．由点及面的思考：什么是由点及面？就是一生二，二生三，三生无穷，由一个单独的点想到无限的可能。

你需要充分发挥人的想象力，突破自己原有的知识圈，从一点向四面八方想开去，并且通过对自己的知识和观念的重新组合，建立更多的与更新的设想，来探寻不同的答案，找到更好的方法。

比如一只风筝的用途并不是只用来玩玩，还可以测量风向，传递情报，当作射击的靶子；床单在火灾时可以用来救命；地瓜可以烤着吃、煮着吃，还能够切成片晒成地瓜干；等等。

5．广泛的适用性：各行各业的人都必须有发散性的思维，也要建立发散型的认知方式。

即便我们不能开发出自己的天赋，也要在学习中拥有它拓展它，提升自己的思考能力。

简而言之，就是提高自己的智慧。

发散性思维能力的高低，往往也标志着一个人的智力水平的高低。

所以，抽时间—尽量多的时间来培养和锻炼自己这方面的能力！

来让头脑具有360度的视野，来打破权威和传统对你大脑的垄断，来提高自己的智力运算能力。

请参加这个试验

场景—

有一个人在深夜翻来覆去睡不着觉。

不知道是怎么回事，他突然起床拨了一个电话，当对方接通“喂”

了一声后，他一句话也没说，马上把电话挂掉，然后就顺利地进入了梦乡。

这回他睡着了。

问题来了—

对于常人来说，这个情景多少有点蹊跷。

人们会想：

深更半夜的，这个人为什么睡不着？

他又为什么打电话？

打了电话就能睡着了？

更奇怪的是，接通电话后，为什么他不说话？

为什么当他听到对方的声音后，就马上挂断了电话，然后就能安然入眠？

这是一道思维测试题，也是一个思维的启发程序。

重要的并不是答案，而是思考的过程。

到底是怎么回事？—这正是我要你们找出自己想象中的答案的问题。

在初次进行这个试验时，有二十多名学员产生疑义，他们觉得这道题目完全没有设置前提条件，这让他们无法思考，也没有办法找到答案。

你看，问题马上就来了—固有思维的限制，让他们已经失去了发散性思考的能力和意愿。

他们在面对一件事物时，脑海中已经提前设置了大量的条件，不符合这些条件的事物，他们就感到陌生和无法理解，认为这很不正常。

面对这种情况，我鼓励他们说：“尽可以大胆想象，不要顾虑任何条件、环境或是什么科学准则，你们只需说出对这个场景的解释就行了。”