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第3 被孤立后我慢慢变得强大而阳光（第2页）

当知道她写的是自己，老师就声情并茂地读给了全班孩子，说这是最好的作文。

当小伙伴无比羡慕地看着美贤时，美贤低下了头：这哪里只是作文，这是自己筑起的心灵城堡，挡住来自外面的凄风苦雨，还酿造出了独属自己的快乐。

后来，美贤越来越尝到写作带给自己的甜头，一直将日记写到高三前。

高考前的紧张复习，让她暂时放下了笔，可这并不妨碍她成为优秀的文科生。

生活中，美贤尽可能地拒绝哥哥的帮助。

比如，她不知摔倒了多少次，单手握把学会了骑自行车。

美贤的笑容是明媚的，只是一直拒绝在夏天穿短袖，她说怕吓着第一眼看到的人。

条件已经很好的今天，美贤让那只手——如果可以称之为手的话，还是以原状存在。

她说：“不喜欢假的，我这才是真正的‘拳击手’，没有它回击不了的。”

美贤说这话时，阳光洒在脸庞上，如金子在发光。

成长中，没有人会一直风调雨顺，突如其来的灾难便有可能扭转人生的大方向。

无法避免风雨，又无处藏匿时，得学会自己给自己构筑心灵的城堡，种植芬芳，给自己一片晴空。

包敏是我小学四年级的同学，之所以今天我还能记得这么清楚，因为她是我们班第一个辍学的，只上了四年小学。

这一切的原因，源于她小时候的自闭心理。

包敏家跟我家中间隔了三家，我俩在还没有进学校前就天天在一起玩。

听母亲说，小时候，我连吃饭都要跟包敏趴在一张饭桌上，可能缘于包敏太好说话了，我咋霸道，她都一脸不计较的憨笑。

母亲的后半句话，让我每每想起就伤感：小学只上了四年的包敏，而今日子过得真艰难。

她丈夫重男轻女，遗憾的是，她生了两个女孩，结果就是她的身体越来越差。

我一直在想，包敏要是不辍学的话，完全可能过上另一种生活。

可世界之大，却没有“要是”

的容身之处。

总是一脸憨笑的包敏，其实不爱说话，不爱说话的孩子似乎注定不讨人喜欢。

记得刚上学，有的孩子问包敏几句，她才慢吞吞地回复一句，时间长了，人家就直接喊她“小结巴”

。

包敏一点儿都不结巴，只是性子慢。

有时她看着哪里出神，别人喊几声不答应，就有人叫她“小呆子”

。

包敏不大像别的孩子那样爱蹦蹦跳跳，她过于安静，好像心事特别多。

我总觉得，包敏是一直在悄悄理顺自己的小心思，才对伙伴的呼唤与问话反应慢，被误解也是必然的。

自以为聪明的我，也曾给包敏支招。