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第一章时间管理 让孩子成为时间的主人（第5页）

其实，皮皮这样的时间管理谬误，在许多儿童的时间管理中很常见。

你可能也时常有这样的困惑：“孩子不会忙，只懂得瞎忙，怎么办？”

“孩子做事情总是慢悠悠的，不知道什么叫紧急，怎么办？”

“孩子总是等到考前才想起临时抱佛脚，这些问题，其实共同指向孩子的一个通病：不懂得分清事情的轻重缓急。

阿智总是向我吐槽他儿子小光的“没头脑”

。

例如周日早上，他特地提醒小光要记得下午2点的作文补习课，提早做好准备。

嘱咐完儿子，他就放心地出门去了。

可是谁知道，等他中午回来时却发现，小光还在慢悠悠地做物理小实验，让他提早做的准备都还没做。

阿智见状，火冒三丈地骂了小光一顿。

谁知道，小光也生气地反驳，说：“我是在完成老师布置的实验作业，第二天就要上交了，我又没有玩儿，凭什么批评我？”

阿智被小光的话噎住了。

从儿子的角度来看，这件事确实没错，他确实在好好学习。

那么，到底错在哪里呢？

其实，小光的错就在于没有分清事情的轻重缓急。

物理小实验第二天要交，确实很紧急，也很重要。

但更重要的是下午2点有作文补习课，要提前做好准备。

等到做好准备，再继续做小实验也不迟，剩下的等补习回来继续做也是可以的。

就是这样一个浅显的道理，小光却被绕了进去。

大部分孩子很容易被绕进这样的时间管理陷阱。

很多时候，他不是故意浪费时间，而是根本不懂得如何分清事情的轻重缓急，进而管理好时间。

此时家长就要出手了，帮助孩子根据事情的轻重缓急安排好时间。

【学会分清轻重缓急之策】

1.引导孩子用时间矩阵法对事情进行归类美国管理大师史蒂芬·柯维将事情按照紧急和重要两个维度分成四大类：既重要也紧急、重要但不紧急、不重要但紧急和既不重要也不紧急。

当我们按照这样的分类建立一个事务分类表，孩子只需要在分类表里对应填好事务，就可以直观地区分事情的轻重缓急了。

当然，家长也可以在孩子分类的时候给予引导、指点。

久而久之，孩子养成了习惯，也就能够顺利地对自己要完成的任务进行分类了。

2.紧要的任务要优先处理

当孩子能够很好地区分事情的轻重缓急后，家长还要引导样的先后顺序处理事情：重要且紧急、紧急但不重要、重要但不紧急、不重要也不紧急。

这不仅能够帮助孩子养成良好的时间管理习惯，还能让孩子在处理事情的时候变得更加有条理。

当然，家长还要肩负另一项责任。

孩子的自制力有限，这可能导致他在完成任务的时候三心二意，家长应时刻监督，推动孩子按照分类有条理地完成当下的任务，避免延误。

一个不懂得区分事情轻重缓急的孩子，势必无法很好地学会时间管理。

学会分清事情的轻重缓急，对于儿童时间管理起着举足轻重的作用。

◎时间膨胀法：帮孩子提高时间利用率很多家长可能存在这样的误区：孩子的主要任务是学习，他就要把所有的时间都花在学习上才能取得进步。

但往往事与愿违，孩子在学习上花大量时间，未必就能达到家长所希望的效果，因为很多孩子的时间利用能力有限，很难提高做事效率。

儿童心理学家研究发现，学习时间长并不等于学习效果学习与玩耍的关系。

笑笑是个乖巧懂事的孩子，每天都很认真地学习，可以说，她的大部分时间都用在了学习上。