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第八章认知管理 让孩子真正认识自己（第1页）

第八章认知管理：让孩子真正认识自己

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◎家长的行为影响着孩子的是非观判定一个孩子是否优秀，其实并不限于孩子是否聪明、成绩如何、爱好是否广泛，重要的是看这个孩子是否能够明辨是非。

培养一个拥有正确是非观、能够明确可为和不可为、走正道的孩子，才是教育的目的。

每个人都不是生来就具备是非观，而是需要不断学习，包括家长的言传身教和学校氛围的影响，才能逐步形成正确的是非观。

在培养孩子的是非观时，家长的行为占据十分重要的地位，一言一行都影响着孩子的是非观。

一天，7岁的小品在楼下跟小朋友玩儿。

不一会儿，他被楼下小卖部的阿姨拉到父母面前，说他偷东西。

爸爸很惊讶，但售货阿姨说当时很多人都看见了，爸爸只好连忙向售货阿姨赔礼道歉，承诺会好好管教小品。

等到售货阿姨走后，爸爸问小品怎么回事。

谁知小品觉得自己并没有做错什么，不以为然地说：“我只是拿了个橡皮擦，不是偷，妈妈也拿过的！”

原来，平时妈妈带着小品出去买水果的时候，经常会偷偷吃。

一来二去，小品就学会了贪小便宜的毛病，买文具时经常偷偷藏起一两件小物品。

就这样，小品习惯了小偷小摸的做法，并且不认为这是什么大问题。

相反，他还觉得售货员阿姨太小题大做了，因为水果摊老板平时也没说什么。

这让爸爸妈妈很无奈又担心，生怕小品以后会变成一个违法犯罪的盗窃犯。

也是这时候，妈妈才意识到，平时自己爱贪小便宜竟然给孩子做出坏榜样。

孩子的模仿能力很强，他尤其喜欢或者习惯性模仿家长的行为，所以最容易受到家长的影响。

在教养孩子的时候，家长必须时刻要求自身拥有正确的是非观，以身作则，避免做出错误示范。

同时，避免过于溺爱，不纵容孩子做出有违道德和法律的事情。

5岁的关关是独生子，深得全家人上下宠爱。

这天，妈妈准备做午饭的时候，发现厨房里的鸡蛋全都碎了，蛋清蛋黄搞得一地狼藉。

妈妈一看就知道是关关搞的鬼，因为前几天，关关就惦记着要看看鸡蛋里面有没有小鸡。

于是，妈妈喊来关关，问是怎么回事。

关关低着头不肯回答，只顾着玩弄手指头。

妈妈很生气，便提高了嗓门批评关关。

这时，奶奶跑来拦在妈妈面前，说孩子小，别吓着他。

妈妈想着也不是什么大错，加上有奶奶护着，她就没继续追究关关的错。

知道该怎么办了。

妈妈明白，这都是长辈纵容孩子惹的祸，便私下跟奶奶做好约定，不能再惯着关关了。

后来，每次关关犯错，爸爸妈妈批评他的时候，奶奶都忍住了不插手，不再不分青红皂白地护着他。

起初，关关还是无理取闹，慢慢地，他发现奶奶不再护着自己，坏脾气渐渐收敛了好多。

其实，可以理解长辈对孩子的疼爱之心。

但是在孩子的成长过程中，正值他的是非观建立之际，家长的盲目溺爱、纵容会让孩子分不清是非，以致仗着家长的宠爱肆意妄为，最终酿成苦果。

相信这并非家长疼爱孩子的本意，改变孩子的这一不良行为，你应该这样做。