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立志立志（第1页）

立志！

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【原文】

问立志。

先生曰：“只念念要存天理，即是立志。

能不忘乎此，久则自然心中凝聚，犹道家所谓‘结圣胎[1]’也。

此天理之念常存，驯至于美大圣神[2]，亦只从此一念存养扩充去耳。”

（《传习录（上卷）·陆澄录》）

【译文】

有人问怎样立志。

阳明先生说：“只要念念不忘存天理，就是立志。

能时刻不忘存天理，日子一久，心自然会在天理上凝聚，这就像道家所说的‘结圣胎’。

天理的意念常存，慢慢达到孟子讲的美、大、圣、神的境界，也只是从这一意念存养，扩充延伸而达到的。”

【解析】

这节是讲立志，现代人说到立志，一般是比较具体的。

大家可能都会有类似的记忆，我们上小学时，老师一般都会让我们写一篇作文，要求谈理想或者长大后的志向。

记得当时很多同学写长大了要当科学家，要当教师，要当警察，要当医生等等，我当时写的是长大了要当科学家。

教科书的插图中，科学家一般都戴着眼镜，拿个试管在那里摇，当时我觉得那个形象十分有吸引力，梦想着有朝一日也能戴着眼镜在实验室里摇，至于摇的到底是什么并不重要，关键是那种感觉太好了。

如果当年某个同学按照阳明先生这里对立志的理解，把这篇“作文”

交上去，老师在作文评语中基本上会帮他（她）指出如下两个问题：第一，字数少于五百字。

阳明先生这里用了区区几十个字就将“立志”

这么神圣的命题给打发了，而小学生作文的基本要求是不能少于五百字，想象力再丰富的同学，都很难把这几十个字扩展到五百字以上。

第二，空洞无物。

也就是说，即便是王阳明先生来写这篇命题作文，其结局也是被老师判为零分，甚至被罚重写。

这就是阳明谈立志和现代人谈立志的巨大分歧之处，现代人所说的那些志向，在阳明先生看来都可归类为“意必、意固、意我”

，总之都是一个太拘泥于“我见”