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有远见的父母都带点绝情（第1页）

有远见的父母，都带点绝情

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人无远虑必有近忧，做父母也是这样，如果只考虑眼前的自在，后面可能就会出现很多麻烦。

01　适时放手

涵涵的英语班已经开课一个多月了，但有个小女孩每次上课依然让妈妈陪着。

在课堂上，她也只是看着老师和其他小朋友互动，一点儿要参与进来的意思都没有。

特别是她回答不上老师的问题，或者拒绝跟小朋友互动时，她总是回头用委屈的眼神看看自己的妈妈。

记得涵涵第二次上英语课时，我就跟她商量，留她一个人上课，我在外面等。

旁边有个小男孩安慰涵涵说：“没问题的，我妈妈都回家给我做饭了。”

虽然小男孩说这句话的时候，流露出了对妈妈的不舍，但更多的是独立一个人上课的自豪感。

那次英语课快下课时，老师让家长们进班，交代英语作业。

我看到涵涵得了好多小星星，内心特别兴奋。

大概没有哪个父母看到孩子表现优秀而不激动的吧！

而且老师跟我说，涵涵主动举手，上台给大家讲了《三只小猪》的故事。

回家路上，我们碰见了她在英语班的同学，涵涵非常高兴地跟我说：“妈妈，那是我的新朋友，她说我讲故事好，要和我做好朋友。”

真没想到，留她一个人上英语课的效果这么好。

可见，关于孩子学习这件事儿，我们还是不要介入太多，适时引导，主动权交给孩子就好了。

开新课的前几次，我们陪着孩子，可以给他带来安全感。

当孩子慢慢明白上课没什么可怕的，我们就该退出了。

这样，孩子才不会分心，才会更加独立且畅快地表现自己。

02　不要去打扰孩子

上周末，我带涵涵做陶艺DIY（Doityourself，自己动手做），旁边有个三岁左右的小女孩正在认真做一个容器，只见她一只手摸住胚体，另一只手放在胚体内往外推。

可能是因为她年龄有点小，跟不上转盘的速度，尝试了三次都没有成功。

小女孩的妈妈不耐烦了：“妈妈肚子都饿扁了，我们一起做吧。”

说着，妈妈就用自己的手抓起孩子的手，做了起来。

果然，妈妈比小女孩的技术熟练，不到五分钟就做好了。

但我却看到了小女孩眼里的失落和委屈。

意大利著名教育家蒙台梭利有句名言：“除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子，为孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独自‘做自己’的‘儿童世界’。”

苏联著名教育家苏霍姆林斯基也说：“儿童成长过程中应尝试做的事情，就该让他们自己去做，给孩子一个自由发展的环境，帮助孩子更好地成长。”