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附 录 中国数学发展简史（第5页）

有人试过，在加减法运算中，它的速度并不比小型计算器慢。

中西融合期

在中国数学发展缓慢时，西方数学已赶超，紧接着在中国数学发展史上出现了一个中西数学发展的融合期，这一时期约为1840年至1911年。

前面提到过，16世纪前后，西方传教士带来了一些新的数学知识。

虽然有些洋人抱有其他目的，但不管怎么说，新知识能传进来，这对中国数学的发展总是有推动作用的。

然而，1723年清朝雍正皇帝登基时，有人提出大批传教士在华不利于统治。

皇帝思索再三，于是下令，除了少数在中国编制新历法的外国人，其他传教士一律驱逐出境。

这一命令带来的影响是，在以后大约100年的时间里，西方的数学知识无法传播进来。

中国数学家只好把目光从学习西方新知识，转回到研究自己的原有成果了。

古代数学好转的态势没持续多久，鸦片战争失败了，闭关锁国的局面被迫打开，帝国主义列强纷纷进来瓜分中国，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

从19世纪60年代开始，为了维护清政府的统治，曾国藩、李鸿章等人发起了“洋务运动”

。

这时，以李善兰、徐寿、华蘅芳为代表的一批知识分子，作为数学家、科学家、工程师参与了引进西学、兴办工厂和学校等活动。

经过他们的艰苦奋斗，近代科技、近代数学在中国得以发展。

甲午中日战争中，北洋海军全军覆没，标志着清朝海军实力的完全丧失，也标志着35年的“洋务运动”

宣告破产。

但工厂、铁路、学校被保留了下来，科技知识也在一定范围内得以传播。

这一时期的特点是中西融合。

所谓中西融合，并不是全盘西化，数学工作者们在研究传统数学的同时，也汲取新的方法。

在短时间内，出现了人才辈出、著述如林的局面。

这时，中国数学家在幂级数、尖锥术等方面已取得了一些微积分成果，在分析组合学方面也收获颇丰。

然而，即便如此，在世界同行们中，中国仍然没有处于领先地位。

现代数学开端

近代数学的开端主要集中在1911年至1949年这一时期。

到了19世纪末20世纪初，中国数学界发生了巨大变化，派出大批留学生，创办新式学校，组织学术团体，增设专门的期刊，中国自此进入了现代数学研究阶段。

从1847年开始，以容闳为代表的第一批学生出国后，掀起了一股出国留学的浪潮。

当时出国留学人数每年至少千人，他们学成归国后，在中国形成了一支举足轻重的现代科学队伍。

在早期出国留学的人中，学数学的人寥寥，苏步青、陈建功、陈省身、周炜良、许宝騄、华罗庚、林家翘等人做出的贡献最大。

这样一批海外学子回国之后，促进了科研、教育、学术交流等方面的发展。

科研上，克服种种困难，1949年以前共发表652篇论文，虽然数量不多，范围也只限于纯数学方面，但是水平并不低于世界上的同行们。

教育上，设置了正规课程，数学的学习时长多于文科，对教科书也进行了更换。

截至1932年，中国国内各大学已有一支约155人的数学教师队伍，可以开5至10门以上的专业课。

学术交流上，1935年7月成立“中国数学会”

，创办《中国数学会学报》和《数学杂志》。

1932年至1936年，第九、十次国际数学家大会均有中国人出席。