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孩子发出的危机信号 欲望隐藏在哪里（第7页）

有大喊大叫的患者，有随时可能会出现暴力行为的患者，有声称护士辱骂自己的幻听患者，有每天给护士写求爱信的妄想症患者……但因为对方是患者，除了忍耐，别无他法。

从某种程度来说，这是一份危险的工作，如果没有对患者无私的爱，很难坚持下去。

护士们承受着巨大的压力，仍然认为照料病人既有成就感又很有趣，她们真是了不起。

但是，尽管她们能够游刃有余地应对患者的言行出格、妄想、情绪失控，在面对自己的孩子时似乎束手无策。

一天，我们在休息时间闲聊，护士长抱怨自己因为孩子而很烦恼，不管她说什么，孩子都很不耐烦，不知道是孩子的问题还是她自己的问题。

另一位护士听完，说自己也有类似的困扰。

看来，这种问题并非个例。

我提出一个可以分辨问题究竟出在谁身上的好方法，并且建议她们用这个方法进行实验。

这个实验名为“忍住不说”

，当妈妈想对孩子说些什么的时候，一定要忍住不说，然后在纸上写下原本想说的话，以此来辨别这些话是否属于牢骚。

有三名护士决定在周末进行实验。

其中一名护士说自己从不唠叨孩子，但还是被我说服了。

实验结束后，三名护士分别展示了自己记录的内容。

那名声称自己从不唠叨的妈妈不好意思地说：“原来我是一个非常爱唠叨的妈妈……”

以下是其中两位妈妈写下的部分记录：

幼儿园小朋友的妈妈：多喝水；一次只拿一个玩具出来玩；少吃饼干；吃饭的时候不要到处跑；说话快一些；不能只吃蛋白不吃蛋黄；睡前要洗漱；刷牙时要均匀。

初中生的妈妈：赶快完成习题册；背英语单词；读历史书；别分心，专心做题；不要玩手机；坐有坐相；吃了太多碳水化合物；认真洗漱；别一直吃杏仁，也要吃核桃。

我问她们，做完实验后有何感想。

“原来我整天都在唠叨。”

“一直忍住不说话，总想发火。”

“我实在忍不住，闷在心里的话反而都说出来了。”

“但是当妈妈的没办法不唠叨吧？如果不说，孩子就不知道做。”

妈妈们经常挂在嘴边的话只有“做”

和“不要做”

这两句。

她们不知道自己是在唠叨，觉得只是让孩子去做理应做的事。

妈妈总是忍不住对孩子唠叨，是因为妈妈清楚哪些是正确行为：早点儿完成习题册，就能早点儿睡觉；坐有坐相，才能避免驼背；多看书才能养成读书的好习惯……妈妈只是想教会孩子做正确的事。

但这些所谓的教育孩子做“正确的事”

，对孩子来说就是唠叨。

如果妈妈觉得和孩子的关系越来越差，可以尝试以一个月为期，忍住不说。

不必考虑哪些话是必要的，只要坚守一个原则：除了日常对话，其他的话一律不说，特别是吩咐孩子要做什么、不要做什么的话，建议和命令之类的话更不要说。

在忍住不说的同时进行自省，会发现自己其实一直在监视孩子，脑海中充斥的全是有关孩子的想法。

练习忍住不说的前几天会很难受，但一定要坚持住。

前两周，妈妈的内心会十分煎熬，不由自主地想监视孩子。

两周后，妈妈逐渐习惯了，容忍度也会随之提升。

孩子也会观察妈妈的脸色，刚开始还小心翼翼，逐渐变得大胆。

就算这样，妈妈也要忍耐，毕竟母子关系正处在危急状态。