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55 星期二 阿瑞斯授课（第5页）

我也参考了埃德蒙·威尔斯的构想，赋予鱼群彼此沟通的能力。

现在它们不但有家庭组织，还能够以超声波来沟通。

环顾其他同学的创作，我发现以量取胜的策略已经逐渐被保护色、拟态、诱饵、下颌骨、剧毒、利牙以及快速交尾等策略取而代之。

接下来，同学们开始根据个人作品的防御及攻击本事，来确立它们的领地范围。

大家纷纷派出先锋部队，来试探对手的防御能耐。

我们之前创作的鱼种早已被弃如敝屣，不过它们仍持续繁殖，成为海底世界的配角。

而且由于某些未获改进的先天缺陷，现在的它们扮演起猎物的角色。

较量彼此的作品让所有人兴奋莫名。

我身旁有些同学因为策略运用失当，眼睁睁地看着自己创造的生命被啃得四分五裂。

这些人为了扭转情势，纷纷开始抄袭获胜同学的作品。

海面上的鱼尸不断增加，数量实在太多，完全消化不及。

尸体腐化的碎片沉到海底深处，于是有一位同学创造出了专门食用此类腐肉的食尸性螃蟹。

该名同学的螃蟹不断成功进化，最后竟能对碧翠斯·沙法努的龟甲鱼发动攻击，令她不得不增加龟甲的厚度，并为软骨组织添上某种漆料物质，现在就算是最尖利的螯，也无从施力。

阿瑞斯不断在我们身旁鼓噪、煽动，激发大家的高昂斗志。

在众人没有察觉的情况下，现场播送着清唱剧《布兰诗歌》的乐声，驱使大家更加忘情地投入。

战火延烧各地。

我觉得没经过多长时间，海中物种的生态就已经大致稳定，没有人能够继续拓展新的势力范围，而且所有人都成功地保卫住了自己的疆土。

阿瑞斯决定到此为止，准备公布成绩。

他表示首先会宣布今天成绩最优秀的前二十名，再宣布被淘汰的学生名单，台下所有人屏息聆听。

第一名：蒲鲁东的掠食鲨鱼，蒲鲁东获得金桂冠；第二名：乔治·梅里爱的那条视力极佳的海鳝；第三名：碧翠斯·沙法努的龟甲鱼，掠食者完全没辙，对盾牌防御概念的坚持让她创造出了优秀的作品。

接着是布鲁诺·巴拉尔的梭子鱼和佛莱迪的小丑鱼，然后是玛塔·哈莉的乌贼与玛丽莲·梦露的水母，哈兀的鬼蝠（左鱼右工）紧接在后，接下来才是我的海豚。

阿瑞斯批评我的作品欠缺斗志，只能算是形式上成功、内涵上失败的作品。

他说这些鱼贪玩成性，完全不热衷战斗，在这个进化阶段，游戏只是不合时宜的奢侈。

尽管我提出了游戏也是作战训练的观点，但阿瑞斯仍旧坚持必须把生存和猎食摆在第一位。

接下来，阿瑞斯一一列举出攻防俱差的物种，包括动作迟缓的鲨鱼、毒性不痛不痒的水母、软嫩过头的乌贼、触手打结的章鱼、沟通不良的沙丁鱼，以及慢半拍的鳗鱼等，结果一下子就有十二名学生被淘汰。

最新人数：137-12……现在班上剩下一百二十五位学生。

在被淘汰的十二名同学中，蒙田是唯一的名人。

他转身面对大家，很有风度地祝我们好运。

半人马已经出现在教室门口，开始执行它们的任务。

不及格的学生全数被带走之后，剩下的我们准备起身离开，这时阿瑞斯拦住大家。

“等一下！

告诉你们，这堂课才刚开始，说下课还早呢！

鱼类之后，你们接下来就要创造陆地动物。

先给各位短暂的午餐休息时间，顺便活动一下筋骨，待会儿继续上课。”