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案例分析（第2页）

他们过分强调独处的危险，而她还没有做好准备要勇敢、独立地与丈夫合作。

（3）一名10岁的男孩被带到了诊所。

学校的老师说他对其他同学刻薄恶毒。

他在学校将偷得的东西放在别人的课桌里，诬陷他人。

儿童只有觉得有必要羞辱他人时，才会做出这种行为，意在证明是别人恶毒，而不是他。

如果这是他的行事方法，我们可以猜测，他是在家里学到的，或是他在家里肯定想陷害某人。

这名10岁的儿童曾因在大街上朝一个孕妇扔石头而惹上麻烦。

在他这样的年龄，可能对怀孕已经有了一点了解。

我们在怀疑他不喜欢孕妇之前，还必须看看是不是有弟弟或妹妹的降生让他如此。

在老师的报告里，他被称作“害群之马”

。

他总是骚扰其他孩子，辱骂他们，说他们的坏话。

他还会追打小女孩，我想很可能他有一个和他存在竞争关系的妹妹。

我们了解到，他家里有两个孩子，他是哥哥，还有一个4岁的小妹妹。

他母亲说他很爱妹妹，对她一直很好。

我们对此持保留态度——这样的男孩不可能爱他的妹妹。

接下来会验证我们的怀疑是正确的。

母亲还声称，她与丈夫关系融洽。

对于这个孩子来说，的确令人遗憾。

显然，父母对孩子的错误行为并无任何责任，这个孩子邪恶的原因也许出于自己邪恶的本性、命运或是某个先祖！

在案例分析中，我们经常遇到这样的例子：父母如此优秀，孩子却如此令人厌烦！

教师、心理学家、律师和法官都曾见过此类悲剧。

事实上，“理想”

的婚姻会给这类小孩造成严重的问题：看到妈妈很爱爸爸，他可能会生气。

他想独占母亲的注意力，可能会因为母亲对其他任何人表现出喜爱而憎恨她。

如果幸福的婚姻对孩子有害，不幸的婚姻对孩子害处更甚，那么我们应该怎么做？我们必须从一开始就培养孩子的合作精神，必须防止他只依恋某一个家长。

案例中的这个男孩被宠坏了，他想留住母亲的注意力，只要一觉得自己没得到足够的注意力，马上就会故意制造麻烦。

在此，我们的怀疑得到了证实。

这位母亲从来不惩罚孩子，而是等父亲回来后处罚他。

她可能认为自己太软弱，觉得只有男人才能发号施令、惩罚孩子；也可能是她想保住孩子的依恋，害怕失去他的喜爱。

不管是哪种情况，她都在引导孩子失去对父亲的兴趣，不与其合作，两人的矛盾也因此产生了。

我们听说父亲很爱妻子和家庭，但因为儿子，下班也不愿意回家。

父亲对儿子的惩罚很严厉，经常打他。

可是有人声称男孩对父亲没有怨恨。

同样，这也是不可能的——这个男孩并非对此毫无感觉，而只是学会了非常巧妙地隐藏自己的情感。

他爱妹妹，但他不会与她和平共处，而是经常打她耳光或踢她。