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青春期偏执 不知道天高地厚的自负者（第2页）

1.让青春期孩子认识到骄傲自满的危害

一直以来付伟的学习成绩都比较优秀，总是名列前茅。

最近的一次模拟考试中，他取得了全班第一的好成绩。

对此，付伟很是得意，总是在亲戚朋友面前炫耀自己的成绩，同学向他请教经验时，他也是一副目中无人的样子。

由于骄傲自满，他无心学习，结果到期末考试时，他的成绩毫无悬念的倒退了十几名。

付伟看着成绩单黯然失神，他的父亲顺势对他说：“你知道你这次的成绩为什么会下滑吗？因为最近你骄傲了，自从上次取得第一名的好成绩后，为了得到夸奖，到处炫耀自己的成绩，不再像以前那样踏踏实实地学习了，所以这次的成绩才会下滑地这么厉害。”

看着默不作声的付伟，父亲接着说：“这次没考好没关系，只要你以后不再骄傲自满，保持谦虚，还是可以取得进步的。”

付伟听完父亲的话点了点头说：“我知道了，以后我不会再这样。”

骄傲自满也是自负心理的一种，即使对成年人来说，要想控制好自己的骄傲情绪也并不容易，何况是青春期的孩子呢？家长要让孩子充分认识到骄傲自满的危害，让孩子明白只有控制好自己的情绪，才能不让骄傲自满在心中蔓延。

2.客观评价孩子，让孩子正确认识自己

青春期的孩子能否正确认识自己，很大程度上决定于家长对孩子的态度和评价。

许多家长因为疼爱孩子，会对孩子过分溺爱，这样会让家长只看到孩子的优点，看不到孩子的缺点。

对于优点，他们会赞不绝口，而对缺点他们选择了视而不见。

这种不正确的评价方式会使孩子自我感觉良好，觉得自己相当“了不起”

，所以家长只有对孩子做出客观的评价，才能使孩子认识自己缺点和不足之处。

3.引导孩子学会欣赏他人

对青春期的孩子来说，学会欣赏他人并不是一件简单的事。

家长要在日常生活中引导孩子发现欣赏的目标，教孩子用欣赏的眼光去发现他人的优点，这样孩子才可以找到自身的不足。

比如，家长可以在孩子的班级里找出两位品学兼优的同学，然后和孩子一起分析这两位同学各自的优点，引导孩子学会欣赏他人。

当孩子拥有欣赏他人的气度时，就会更好地认识自己，有利于孩子消除自负心理。

4.适当进行“挫折教育”

家长可以根据孩子不同的自负表现，给孩子设置有难度的任务，比如：有挑战的课外活动、有难度的课后习题等，让孩子体会到挫折的滋味。

从而促使孩子面对失败，看到自己的不足之处，学会谦逊。