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开创私学（第1页）

开创私学

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公元前517年，孔子回到鲁国。

孔子原本想着能大展拳脚，可是连施展的机会都没有就避难去了，因为三桓跟鲁国国君火并，他作为忠君派也被牵连了。

孔子不得不到齐国避难，直到公元前516年鲁国局势稳定后才回到了鲁国。

从齐国回来后，孔子在鲁国无官可做，因为三桓对他很警惕。

吃不了公家饭的孔子，靠什么养活自己呢？

孔子想来想去，自己最擅长的就是教书，那就自己开个私塾吧。

在此之前，贵族子弟都是在公办学校里学习，叫官学。

孔子自己开的学校，则叫私学。

孔子这一自主创业的行为，对于当时的中国来说，简直就是开天辟地。

中国人向来重视教育，因为哪怕自己出身再差，只要认真学习，就能改变命运。

而告诉中国人这条道理的，正是孔子。

在孔子之前，寒门出不了贵子，因为只有贵族才有受教育的机会。

从孔子之后，寒门也能出贵子了。

孔子开办的私学，不管学生出身如何，无论是贵族眼中的“泥腿子”

，还是盗贼、乞丐，只要想学习，孔子都可以教。

孔子彻底打破了贵族垄断知识的局面，底层人民自此就有了从知识领域挑战贵族的能力。

现代人的眼中，民办学校都是贵族学校，学费很贵，普通人上不起。

然而孔子开办的民办学校，那学费可是良心价。

只要送给老师十条肉干，就可以享受春秋顶级学术大师的教学。

孔子既没有钱建豪华的校舍，也没有钱雇用其他教员，私学里就他一位老师。

上课的地点也无所谓，有时候在屋子里，有时候在户外，有时候边走边聊。

孔子的课堂教学气氛非常活跃，有的时候孔子一边弹琴一边讲课。

所以，孔子课堂上经常会出现学生之间因为意见不合相互争论的一幕，老师批评学生，学生顶撞老师。

虽然乱哄哄的，但这确实是为学术争鸣，这也正是孔子想看到的。

孔子的教学方法也很灵活，主要就两点：因材施教，循循善诱。

因材施教就是看学生是聪明、普通还是愚钝，根据学生资质的不同，讲的内容与深浅程度也会有所不同。

至于循循善诱，就是孔子在教学中一直与学生互动。

学生颜回曾赞叹道：“夫子循循然善诱人。”

有一次，孔子的学生子路向他请教问题：“什么是君子？”

孔子回答：“提高自己的修养，保持严肃恭敬的处事态度。”

子路说：“这样似乎不够吧？”

孔子说：“提高自己的修养，用你的君子气质感染你周边的人，让他们感到安全与快乐。”

子路又问：“还有什么更高层次的吗？”

孔子回答：“提高自己的修养，可以让百姓安乐，尧舜那样的圣君都不一定能做到。”