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在孩子面前树立良好的父母形象（第1页）

在孩子面前树立良好的父母形象

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细节一：家长要演好自己的角色

第十七届全国青少年创新大赛中，冯裕获得了江苏赛区的一等奖。

冯裕的父母都是普通的工人，却为他塑造了书香家庭的氛围，孩子在这样的家庭环境中成长，是他在比赛中获得成功的基本条件。

父母为了让冯裕多读书，给孩子购买了很多的书籍，其中科普读物是非常多的。

走进冯裕的小房间中，就可以感到浓浓的书香味。

除了书柜之外，文房四宝俱全，还有冯裕在学习之余手工制作的各种工具。

在墙上挂满了冯裕参加书法、绘画、作文等比赛的获奖证书和奖状，对整个书房起到了装饰的作用。

房间里充满了学习气息，也将他的才能展示出来。

从冯裕上小学开始，晚上冯裕写作业的时候，父母也会看书学习，当冯裕遇到难题，一家人一同商讨解决，交流读书的感想。

冯裕的父母都喜欢听他讲科幻故事，鼓励冯裕自己凭借想象编科幻故事，之后讲给父母听。

父母听的时候都是津津有味的，冯裕得到鼓励，讲故事更有信心了，有的时候还会凭借想象自由发挥。

孩子是学习的主人，父母参与到孩子的学习中，不仅在生活上支持孩子，还在学习上以精神支持。

当冯裕取得了良好的成绩，父母都要予以表扬，即便是学习上退步了，也会给予鼓励，不会给孩子太大压力，而是全家人共同商讨学习计划，让冯裕在学习中采用有效的方法学习。

家庭教育中，父母所扮演的角色就是要做到“言传身教”

。

冯裕的成就源于家庭教育。

父母为冯裕塑造了书香环境，而且都参与到读书活动中，但是这种做法并不是“陪读”

，而是扮演着学生的角色，让冯裕展示自己的学习才华，家长充当学习者和聆听者。

多数的孩子都喜欢充当老师的角色，他们愿意将自己掌握的知识与人分享，同时享受“为师者”

的过程。

冯裕的家长就满足了孩子的这一需求，不仅自己可以学习到知识，而且还对孩子起到了鼓励的作用。

孩子在“为人师”

的过程中，对自己的知识要求必然有所提高，在学习中不仅更加努力，而且还不断地总结学习方法，将相关的知识建立关联性。

在整个的学习过程中，就必然会将自己所学习的知识化为学习动力。

他们模仿教师的思维方式，而且还会发挥自己的特长，让自己在学习上不断地实现知识创新，随着学习层次的提高，加之与家长之间积极的沟通，就逐渐养成自主性学习习惯，对孩子的身心健康发展可以起到一定的促进作用。

指导方法：

孩子要有所成就，家长就要客观地分析孩子的身心发展状况、个性特点以及兴趣爱好。

在孩子成长的不同阶段都要指导孩子制定目标，还要帮助孩子完成。

培养学生的自主学习能力，家长的指导作用是不可或缺的。

家长对孩子起到帮助和支持的作用，让孩子对自主学习充满信心，还会根据自己欠缺的知识采取相应的方式方法获取它。

所以，家长对于“自主学习”

的内在含义要正确认识，鼓励孩子在小事情上规范自己的行为，面对难题要自己想办法解决，由此磨炼孩子的意志，培养孩子自己想办法解决问题的习惯。

在家里，家长可以让孩子担当小家长的角色，对各种家庭事务进行分配，让孩子从接受管理和接受爱的角色转变为管理人、去爱人的角色。

孩子自己的零用钱由孩子自主管理，对于如何管理以及如何使用零用钱，家长可以指点，但是不可以干涉。