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第11章 抓住关键时期培养孩子的学习自信力 培养孩子的阅读能力（第1页）

第11章抓住关键时期，培养孩子的学习自信力培养孩子的阅读能力

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细节一：培养孩子的阅读习惯

于迪是一个喜欢听爸爸讲故事的小姑娘，每天晚上在睡觉之前都会让爸爸给自己讲故事，将故事的内容带入到自己的梦乡。

最近爸爸给于迪讲的是《小熊比尔和大熊爸爸》。

讲这本书中的故事的时候，爸爸让孩子看着绘本，爸爸讲故事给孩子听。

《小熊比尔和大熊爸爸》中的故事很温馨，都是日常的生活内容，发生在父子之间的各种事情。

于迪很喜欢听，听到这些故事就会感到很亲切。

小熊的名字叫比尔，非常可爱，但是很顽皮，总是会做一些错事，但与人交往的时候又很懂事。

大熊爸爸每天照顾着比尔，非常的细心。

大熊爸爸在保护比尔的时候，表现得非常勇敢，他用行动为比尔做榜样，用自己的智慧解决各种问题，对比尔的影响是非常大的。

于迪在听爸爸讲故事的时候，就会不时地看着爸爸，与爸爸之间的关系更亲密了，在做自己的事情上也更有独立性。

一天晚上，爸爸给于迪讲故事的内容是比尔将小火车弄坏了。

于迪把绘本拿过去翻看着图画，自己嘟囔着：“我的机器人小车坏了。”

爸爸说：“小熊比尔的小火车坏了，你的机器人小车也坏了，难道你们是心有灵犀吗？”

于迪把小嘴撅起来说：“我的机器人小车真的坏了，是我不小心弄到地上的，就摔坏了。

我和比尔一样非常伤心。”

听着于迪说的话，看他那张伤心的小脸，爸爸差一点笑出来。

爸爸说：“没关系，大熊爸爸把小火车修好了，你的机器人小车也会修理好的。

现在还感到伤心吗？”

于迪高兴地说：“能修好呀，不伤心了。”

于迪在听故事的时候，将现实和故事混淆了，将自己融入到故事中。

爸爸不在家的时候，于迪也会自己拿着绘本阅读，看着图画自己说故事，还会叫妈妈过来听他讲故事。

虽然这个时候爸爸不在身边，可是他学着爸爸的样子。

爸爸在他的心目中就像大熊爸爸一样的强大，爸爸不在家了，他自己就要强大起来陪着妈妈。

于迪喜欢听故事，爸爸就每天拿着绘本给他讲故事，这样有助于培养孩子的阅读习惯。

当孩子看到绘本中的图画的时候，就会充分发挥自己的想象力，也会学着爸爸的样子讲故事。

小孩都拥有自己的世界，之所以喜欢听故事，就是运用想象力将自己融入到故事情节中，让自己成为故事中的一员。

所以，当爸爸说小熊比尔把小火车弄坏的时候，他就马上告诉爸爸，自己的机器人小车坏了。

他知道爸爸是非常爱他的，会像大熊爸爸一样不会责怪自己，而且能将小火车修好。

可见，让孩子每天都参与阅读对孩子可以起到潜移默化的作用。

孩子按照故事的思维理解问题，故事的教育内容在孩子的大脑中打下深深的烙印，由此发挥故事对孩子的教育作用。

家长在与孩子共同阅读的过程中，也是在接受教育，知道如何爱孩子，如何让孩子健康地成长。

孩子养成阅读习惯后，从书本中获得的知识越来越多，孩子的想象空间得以扩展，逻辑分析能力得到提高，自主学习能力增强。

指导方法：

家长与孩子的共同阅读，最好是选择睡前阅读，不局限于家长阅读，还可以让孩子读给家长听。