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第十二章 领导力 提升领导力把男孩培养成领头羊 鼓励竞选激发男孩的表现欲鼓励他们去竞选（第1页）

第十二章领导力：提升领导力，把男孩培养成“领头羊”

鼓励竞选——激发男孩的表现欲，鼓励他们去竞选

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竞争的力量会让一个人发挥出巨大的潜能，创造出惊人的成绩，不鼓励男孩参与竞争，就很难开发出他们的潜能。

在这个发展迅速的年代，激烈的竞争已经无处不在。

世界范围内竞争的普遍性和激烈性，使许多家长都感受到了培养男孩竞争意识和竞争能力的必要性和迫切性，从小培养男孩的竞争意识，不仅能促进他们积极成长，更能决定他们未来的命运走势。

小中初中毕业后，从农村来到市里的重点高中上学。

由于以前学校的教学质量不是很好，进入重点高中之后，他觉得有些无法适应。

尤其是英语课，他觉得自己总是听得云山雾罩，不知所云。

第一学期期末考试，他竟然所有的功课都不及格，最惨的一科是英语，只得了36分。

这一结果对小中的打击很大，他觉得农村孩子始终比不上城市孩子，变得自卑和苦恼起来。

于是，他就开始到小说里寻找自己的心灵寄托，喜欢上了虚无缥缈的感觉，沉溺其中不能自拔。

结果，成绩更加糟糕，差点儿被学校开除。

他觉得与其在这里丢人现眼，还不如去退学。

爸爸知道他的想法后，对他说：“放弃学业，同战场上的逃兵有什么两样？即使你暂时能够逃避学习的竞争，步入社会后，还能逃避社会竞争吗？难道你真想一辈子当一个逃兵？”

爸爸的这句话，一下子激起了小中强烈的自尊心：“逃兵？我怎么会是逃兵？逃兵会被人说三道四的，我绝对不做逃兵。”

就这样，为了不让自己成为逃兵，小中树立了坚定的信念，开始刻苦学习。

其实，小中并不笨，刚开始成绩不好，只是因为他还没有适应新环境。

树立了竞争意识，不甘心学习落后于人，决心超过别人，成绩自然就提高了。

从这个事例可以看出，在暂时落后的时候，如果小中不想和别人竞争，一味地逃避，他就不会得到现在这样好的成绩，只能是个逃兵。

鼓励男孩参与竞争，可以增强男孩的自信心。

男孩在竞争中表现出来的精神和才能，会使他们对自己做出肯定的评价，激发他们进—步奋发向上；可以克服男孩的胆怯、保守和自卑，激发出强烈的求知欲望。

此外，还可以提高男孩的耐挫能力。

在实际学习、生活中，如果男孩的学习或某项活动甘心落后，不敢竞争，表现出动摇、胆怯、逃避等消极意志，家长就要让他们明白：竞争是现代生活中不可或缺的内容，敢于竞争是现代人基本的生存能力。

为了让男孩在竞争中体现自我，从竞争中走出精彩人生，就要鼓励他们参与多种形式的竞争活动，让他们尽可能地在竞争中摔打，经历成功和失败的考验。

◆引导男孩向竞争对手学习

面对学习竞争对手，把对方当成自己的死敌来看待，害怕对方超过自己，采取不正当的方法来应对，最后导致形同陌路人，这种方法不可取。

竞争对手是一面镜子，能照到自己的不足，更能完善自己。

新学期开始后，读初一的小斌决心要将自己的学习成绩提升到班里前五名。

爸爸说：“现在班里的前五名同学就是你的竞争对手，要想赶上或超过他们，首先得了解他们，虚心向他们学习。

你们班前五名同学都是谁，你知道吗？”

小斌说：“我知道。”

接着，他说出了前五名同学的姓名。

爸爸又问：“第五名同学与你相比，有哪些优点？”

小斌说：“他爱好学习，学习主动、刻苦；课堂上勇于发言，弄不懂的问题虚心向老师和同学请教。”

爸爸又问：“第四名同学和你相比，有哪些优点？”