格格党

手机浏览器扫描二维码访问

开头即结局吊住读者的胃口（第2页）

文中先是讲述了自己的状态，一切大小事情在心里“都不留什么痕迹”

，然后又突然抛出一个转折，提到一件对自己有意义的“小事”

。

在这种强烈的对比和微妙的矛盾之下，让人不禁好奇，到底是什么样的“小事”

会让人印象深刻。

第三，情境回忆法：描绘情境，引出回忆。

情境回忆法通常是以描写实景开篇，然后再通过实景进行联想引起回忆的。

比如：一学生作文《难忘的背景》中写道：“淅淅沥沥的小雨仍在下着，我倚在窗口，眺望着远方，不由又想起了——那位乐于助人的大姐姐，想起了她在雨幕中远去的背影……”

这样的描写手法更容易让读者身临其境，不知不觉跟随作者的思路，从实景陷入回忆。

第四，抒情回忆法：直抒胸臆，引出回忆。

抒情回忆法即以浓烈的抒情作为开篇，从而引出有关过去的回忆。

一般来说，这种方式通常是借助梦境、音乐或某句话等来引出某种情思，继而展开回忆的。

比如：一学生作文《父亲的脚》中写道：

“常常在梦中出现这样一种情景：父亲赤着脚，健步如飞地走在碎石路上，我提着鞋在后面拼命追赶，嘶声喊着，‘爸爸，给你鞋……’然后忽然从梦中惊醒，泪水已打湿了枕头。

父亲已不在人世了，再也听不到我的呼唤了。

然而他那双赤脚却总在我眼前走动……”

作者通过描写一个奇特的梦境，引出了对父亲的哀思，同时也让读者不禁产生好奇，作者为什么会做这样一个梦？梦中父亲为什么不穿鞋？

需要注意的是，在运用倒叙的写作手法时，一定要交代清楚起点，以免让读者混淆了事件发生的时间。

在倒叙与顺叙的转换处，一定要有必要的过渡，做到衔接自然。

比如：可以在倒叙和顺叙转换的衔接处加上诸如这样的表述：“那幕幕的往事从脑海里汩汩地浮现出来”

“事情还得从上个星期天下午说起”

“我不由得回忆起那件令人难忘的往事”

等。

范文一

我真的很后悔

广州一考生

在我的脑海里，许多事已经模糊不清了，但有一件事深深地印在我的记忆里，每当想起来，便感到很后悔。

事情发生在四年级时的一天，老师抱着数学第一单元测验试卷走进教室。

开始我还得意扬扬，以为考得不错。

可试卷发下来一看，才七十分，我顿时傻了眼：“这可怎么办啊？该怎么向妈妈交代呢？妈妈是那样疼爱我，那样关心我，如果知道了成绩，她该多伤心啊！

还有爸爸，他平时对我要求很严，这次说不定会打我……”

我心里乱糟糟的，老师的讲解我一句也没听进去，只有一句听得很清楚——试卷定要让家长签字。

完了！

忽然，我的脑子里冒出了一个可怕的想法——自己签！

但又一想，这不是欺骗家长、欺骗老师吗？可如果给妈妈签……哎，下不为例吧！