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壹 变法图强 法家的起源（第1页）

壹变法图强法家的起源

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春秋末年，鲁国的孔子已年近七十。

远离鲁国政坛多年的他，早已看透了世间万物，内心已从心所欲。

人近黄昏，孔子只想做做学问、带带学生，平静地度过余下岁月。

然而，一位前来求学的年轻人，彻底打破了孔子平静的生活。

这位年轻人不仅在求学期间对儒家思想发出了质疑之声，更是在此后的岁月里开宗立派，为儒家带来了相爱相杀数百年的竞争对手。

前来求学的是一位出身贫寒的年轻人，姒姓，卜氏，名商，字子夏，比孔子小四十四岁。

子夏虽然家境贫寒，但是孔子毫不介意地收他为徒。

初入孔子门下，子夏就展现出了学霸的天赋，只要是孔子在课堂上讲过的知识，他就能一字不落地复述出来，简直是活生生的人肉复读机。

并且他还能将所学知识点举一反三，具有很强的发散性思维。

才华如此出众的学生，很快就被鲁国高层看中。

子夏被安排去莒父担任地方官员，下基层历练，作为国家储备干部培养。

子夏在治理莒父这段时间，政绩斐然。

这个学霸不是对所学知识生搬硬套，而是活学活用，让当地老百姓过上了小康的日子。

子夏工作了一段时间后，利用节假日回来看望孔子。

一般毕业后的学生回母校看望老师，都会对老师说些客套话，感谢老师的教导之恩，子夏也不例外。

子夏拜见孔子后，恭敬地坐下。

孔子笑着说：“听说你在莒父干得不错。”

子夏：“那都是您教导得好。

您当初不嫌弃我出身贫寒，收我为徒，尽心教育我。”

孔子：“那是为师应尽的义务。

对了，你说说，你是如何治理莒父的。”

子夏：“就算是小的技艺，也是有可取之处的。

只要这些技艺能帮助生产，有利润可图，我就让各行各业的百姓认真钻研。

他们有了一技之长便可以丰衣足食，经济就能快速增长。

大的道德节操上不能有逾越，小节上有些随意也是可以原谅的。

对于作奸犯科的人，应按照刑罚严惩。”

孔子听完，整个身子绷不住了。

他平时教导学生治理国家要“为政以德”

，“德”

的核心就是“礼”

与“仁”

。

然而自己的得意门生子夏非但没有把自己的思想贯彻实施，还反其道而行之，不仅根本看不到“德”