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故意制造噪音训练孩子音源捕捉力（第2页）

所以，家长不要刻意为孩子营造一个过于安静的环境，除了日常正常活动，如走路、开关门、说话、洗洗刷刷，还应该故意制造一些噪音，比如打开电视机、调大手机的声音，或是带孩子听听外面的汽笛声、公园的吵闹声等。

所有这些来自生活环境的声音都是对孩子非常有益的刺激。

让孩子有机会听到这些声音，接受外界噪音的刺激，可以帮助孩子顺利度过噪音敏感期。

同时，孩子听到的声音越丰富，听觉能力也就越丰富，听觉敏锐力越强，大脑就越发达。

或许有些家长会提出疑问：孩子害怕噪音，又喜欢噪音，这看上去不矛盾吗？确实有些矛盾。

但是在噪音敏感期，孩子就是喜欢这样的世界。

简单来说，孩子喜欢安静的环境，可如果环境过于安静了，他就不高兴了。

孩子对噪音敏感，容易受到噪音的惊吓，然而家长若是能适当制造一些噪音，他就不会不安地哭泣。

同时，这样的环境更有利于孩子听觉能力的发展，促进孩子的智力和心理发展。

对于那位新妈妈的烦恼，我给予了这样的建议：当孩子睡觉不安稳，时常因为说话声、电话声、走路声而惊醒时，不妨在家里故意制造一些噪音。

我建议她告诉家人，说话、走路、做事不要小心翼翼，而是保持正常的活动，制造正常的声响。

开始，孩子还是会被惊醒、会哭泣，可几天后，情况就会有所好转。

之后，她可以尝试在孩子睡觉前打开电视机，放一些儿歌和音乐。

等到孩子再次适应后，把电视声音调大些，然后多让孩子听切菜声、水流声等。

很快，这位妈妈给我反馈：孩子不仅不再对这些声音害怕，还产生了浓厚的兴趣。

电视、手机发出声响时，孩子会专心地听，还会寻找声音的来源。

所以说，家长应该为孩子营造一个声音丰富的世界，而不是让孩子生活在极度安静的环境中。

选择性地让孩子听一些噪音，帮助孩子提升听觉能力、度过噪音敏感期，对孩子的成才是非常有益的。

不过在这个过程中，家长一定要注意度的问题，不能一下就让孩子听特别大的、嘈杂的声音，这会让孩子更加恐惧、不安，还可能导致听觉能力受损。

一开始，让孩子听听水流声、洗洗刷刷的声音、适度的电视声，然后带孩子到公园去逛一逛，再到嘈杂的菜市场逛逛，等等。

遵循循序渐进的原则，一步步地让孩子接受外界噪音的刺激，如此才能帮助孩子锻炼抗噪音的能力，让孩子不再对噪音过于敏感。

同时，掌握训练的尺度也是一个重要问题。

若是孩子听噪音时，开始变得焦躁不安，或是哭闹，那么家长应立即带孩子离开，而不是强行训练。