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陪孩子一起涂鸦绘画敏感期让想象力去飞吧（第2页）

初为父母需要明白这一点，任何培训机构都有自己的培训章程，也就是说，孩子自主绘画是自我发掘，只要加入其他人的干预，便会进入“学习”

的范畴，而当孩子进入学习状态之后，便会停止自我开发。

举一个简单的例子。

我有一位学生，孩子在幼儿园时就酷爱画画，特别是中国画，他拿着小毛笔，信手拈来地画世界。

虽然不明白色彩的原理，但是画面的配色让人很是舒服。

于是他的妈妈给他报了国画班，随着年龄的增长，他的画技进步很大，也获得了很多奖，但是他并没有那么喜欢了，而且如果不临摹他也无法再自己创作。

他的妈妈对此感到很疑惑，总是在问：“你小时候不是想画什么就能画出来吗？为什么现在要看着画？只画那些名家的作品干什么？”

他说：“我不会。”

为什么不会呢？小时候不是画得很好吗？一次，我拿出他小时候画的《雪梅》与现在的《雪梅》做对比，问他：“你觉得哪一幅好看？”

“我觉得后面这一幅，老师说梅要病梅才好看，小时候画的梅花没有病态。”

他回答道。

从他的回答中，我找到了问题的症结所在，“老师说”

就是规则，而这个规则所扼杀的就是儿童的想象力，实际观察下，有哪一株梅花真的如盆景般病态呢？因此，不要认为孩子的绘画只是为了展现绘画天赋，那是他们对世界认知的输出，父母此时需要做的不是“因材施教”

，而是陪伴。

父母的陪伴给孩子带来的幸福高于一切，而且在这种极度舒适、安全的陪伴中，孩子的想象力会得到最大的绽放。

我家孩子小时候，我常常会陪着他画画，我发现在他的画中，小熊是彩色的，太阳是粉红色的，所有事物都长着眼睛，还笑眯眯的。

在孩子的心中，世界有独特的颜色，而所有的事物也都是有生命的。

身为父母一定要给孩子充分的想象空间，为他构建最舒适的发展环境，也许你的陪伴会成就孩子一生。

3到5岁为最佳的绘画敏感期，父母此时要选择陪伴，为孩子提供绘画材料和环境，不要设限，放手让孩子去画，尽情发挥想象力，画出心中的所思所感。

毕加索说：“我花了一辈子学习怎样像孩子那样画画。”

任何一项艺术直觉与本能的创造都要远远高于理性的创造。