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别怕孩子异想天开鼓励孩子进行发散思考（第2页）

然后边展示他的画作边给我讲他编的故事，我在旁边也附和着。

虽然觉得很荒诞，但还是暗暗佩服他的想象力。

也许是因为我的赞美，他十分得意，下午下楼玩的时候他便带上了自己的画作，估计是要展示给他的小伙伴们看。

果不其然，他十分得意地跟朋友讲起他画的“故事”

，几个小朋友时而惊叹，时而兴奋，跟着儿子的故事节奏玩得不亦乐乎。

这时，突然跑来几个大约是五六年级的大孩子，一把夺过儿子的画，高高举起，嘲笑道：“大家快来看呀，他说这是豌豆炮，他还说这是克莱姆踩到了土豆地雷。

两个游戏怎么能合成一个游戏……”

儿子极力想拿回自己的画册，跟着大孩子的手使劲儿地跳着。

我在一旁皱着眉头，但还是忍住了，我想看看儿子是如何处理这些事情的。

只见他停止了跳跃，大声说：“马上还给我！”

然后一把拉住大孩子的另一只胳膊。

大孩子被他的行为吓了一跳，马上把画册还了回来。

儿子拿着画册，低着头站在原地。

我看不下去了，马上上前安慰，儿子眼含着泪，问我：“妈妈，我画得不好吗？”

“我觉得以你现在这个年纪，已经画得很好了，但大哥哥可能画得更好，因为他像你这个年纪的时候就开始画画了，画得时间比你长，所以可能画得更好。”

我回答说。

“也许吧，但是，妈妈，我觉得大哥哥说得不对，他的思维太死板了，为什么两个游戏不能画在一起呢？”

儿子原来是在说这事儿呀，我还没来得及回答，他就继续说，“我想，有一天我要设计一款游戏，让好多游戏串在一起，每个游戏中的人物都能成为好朋友。”

我点点头。

孩子的世界是成年人猜不透的，大孩子因为受到了更多的思维限制，觉得这种想象并不合理且十分可笑；而小朋友却觉得十分合理，而且一切都有可能。

关于儿子最后的想法，站在成年人的角度可以告诉他：“那也是一种侵权。”

但是，这个道理总有一天他会明白，现在又为什么要打破他的梦呢？

孩子的想象力是成人无法估计的，父母对孩子的这种异想天开不要急于否定和打击，因为一切创意的基础不都是这些异想天开吗？随着孩子年龄的增长，条条框框的东西他们会慢慢了解，不要在孩子可以想象的年龄打碎童年的梦。

保护孩子在童年时尽情地发挥想象力，等长大被知识框架限定的时候，他们童年时的灵感也会化为奇妙的创意，而这个创意可能就是他们成功的方向标。