格格党

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中国式速度与激情悠着点儿（第2页）

，然后激动地说了几个fantastic（太好了），声调都有些颤抖。

接着把我直接带到校长办公室，在校长面前把我“狠狠”

地表扬了一通。

“在这个学校，没人能像你这样。”

她的结论让我受宠若惊。

也许是受到了激励，我竟有些一发而不可收。

当时，诺丁汉大学在宁波建立了分校，全英语授课，大部分师资来自海外。

这在当时的中国确实是破天荒的壮举。

我显然是受到了这一消息的感染，在修改“战略”

时详细地分析了诺丁汉项目的可行性，并提出，酒店管理专业前三年从中国市场招生（留学）；从第四年起做合办校，学生有一年至两年时间在国内学习，然后再留学；从第五年开始考虑在中国筹建分校。

同时，针对中国学生对高学位的追求，我提出建立“专升本”

项目，即学生读三年HND后，再附加一至两年，可拿到当地大学本科学位，这与学院的想法不谋而合，因为当时学院已经得到了罗伯特·戈顿大学（Rordoy）的授权和批准，其优势项目酒店管理可以在院内完成升本的课程，并由该大学颁发学位证书。

在此基础上，我又说服了学术教研组，增加了该专业中国学生在格拉斯哥希尔顿饭店带薪实习的优惠条件，以满足这个市场细分中客户（学生，特别是家长）对就业的预期。

另外，我还提出，“包装”

MotherwellCollege的中文译名——在国内出版的英国政区地图上，要很费劲才能找到“马瑟威尔”

的字样，名字很难听。

学院虽然在中国不知名，但中文译名需要响亮一些。

如果按照严格的翻译法，Motherwell无论怎么翻，都很难听。

于是我做了些“手脚”

，按照“Montherwell”

的形式，翻译出“曼泽维尔学院”

，感觉好多了。

当这个新的“战略”

飞到Anna的办公桌上时，她盯着我，不住地点头。

Yenius.YiureofthisCollege.（你简直是个天才，你在改变这个学院的文化。

）

改变？Anna的褒奖让我恍惚间感到了中国人的“后发优势”

——虽然落后了两百年，但也许我们能用效率在英国立足。

英国人慢在循规蹈矩，而我快在打破常规。

我那时真觉得自己来到了自由天地，可以大显身手。

可惜，我高兴得太早了。