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程宇一边琢磨著接下来的事情,一边隨手翻看著桌上的高考试卷答案册。
他的余光已经留意到张伟时不时看过来的目光。
心说算了,还是隨便翻一翻,装装样子吧,要不班长那边总看到自己这么淡定,心態快要崩了。
我为了这个班级,真是操碎了心。
张伟那边,看到程宇的样子,却有著完全不同的理解。
在他看来程宇完全心不在焉,对答案的热情都没有,难道是考砸了,所以摆烂了?
想到这,他心里產生一种无法对人言说的窃喜。
虽说高考这件事,不是他和程宇的竞爭,也不是这所学校之內的竞爭,而是全省范围內竞爭排名。
但是,人还是更关注身边的人。
如果是其他高中一个从没听说过的考生,分数比他高,他不会有感觉的。
但程宇就不同了,程宇可是和他在一个班里你追我赶了几年的人。
这最后的决战结果,如果力压程宇一头,也就为这几年的爭夺盖棺定论了。
贏了就是贏了,以前的所有考试都不算数,没有人会记得。
张伟想到这些,整个人更来劲了,手里的笔唰唰唰地在纸上计算分数。
班主任齐彬从讲台走下来,在同学们之间慢慢溜达了一圈,偶尔在某个同学身边停留一会,掌握一个大概的情况,然后回到讲台。
他对全班说:“今天不止我,咱们班所有任课老师都在学校,如果有拿不准的,可以到办公室找对应科目的老师去问。”
他又补充说:“但是要记住以我为主,估分主要是靠自己,实在拿不准的再去问老师,你別拿著自己的所有答案,让老师给你估分,老师没那个时间,毕竟这么多同学呢。”
“大家把所有科目的分都算出来之后,加一个总分,来我办公室,我记录一下咱们班每个同学的估分情况。”
记录大家的估分,这个是学校要求的,每个班主任都要记录。
这样,学校匯总自己的大几百名学生的估分情况,对照模擬考试时本校在全市全省的位置,就能对今年各个分数段的人数分布有一个相对准確的判断。
然后,这个判断可以反过来,给全校提供参考,让每一名高三学生对自己的全省排名有一个靠谱的推测,以利於后续填报志愿时选学校、选专业。
班主任说完,准备回办公室,他离开的同时把程宇和张伟直接点名叫走。
对於这两位同学的估分,齐彬也是好奇得很,毕竟这两个学生可是他的招牌。
高三这一年,不光对於学生来说是辛苦的一年,老师也一样,尤其是班主任,现在终於要揭晓成果了。
没到办公室呢,还在走廊上,齐彬就边走边问,问他们感觉怎么样。
见程宇不说话,张伟回答道:“正常发挥吧。”
平时考试,他拿三四次第一,程宇才能拿一次。
此刻,在程宇面前,从他嘴里说出来的“正常发挥”
这四个字的內涵,懂的都懂。
进了办公室,齐彬坐下喝了口水。
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