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第二章 党锢之祸（第1页）

第二章党锢之祸

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名人面前，你不过是个人名

公元29年，东汉王朝刚刚建立不久，百废待兴。

开国君主刘秀本着“再穷不能穷教育”

的精神，勒紧裤腰带，大力压缩行政预算，裁减官僚机构，斥巨资在首都洛阳皇宫外八里处兴建了规模可观的太学。

最初，太学生只有几千人；到了曹操生活的时代，太学已经集中了当时东汉王朝第一流的师资力量，经过几轮急剧的扩招，鼎盛时期在校太学生达三万多人，光教室、宿舍之类的建筑物，就有两百四十栋，接近两千个房间。

（《后汉书·儒林传》）

这就是当时规模最大、规格最高、师资力量最雄厚、办学条件最优越的高等学府，所有学子心目中的圣地——伟大的东汉洛阳太学。

在这样一所学府里面读书的太学生，个个都是人中龙凤，人人的眼睛都往上看。

这里根本没有人知道曹操是谁，更不会有人瞧得起这个宦官之家出来的毛头小子。

更加残酷的是，太学毕业并不包分配，任你自生自灭，强者生存，弱者淘汰。

举个例子，东汉有个太学生叫孔嵩，在太学期间埋头读书，不参加社交活动；此人还是个贫困生，毕业以后，家里没钱给他拉关系、走后门，所以只能到新野县做了一名“街卒”

，负责扫大街，维持市容市貌。

（见《后汉书·独行列传》）

这样的前途显然不是曹操想要的。

那么，怎样才能在三万多名出类拔萃的太学生之中脱颖而出呢？

中国古人讲究“名”

“实”

关系。

一个人的能力、资源，这是“实”

；他所获得的社会评价、荣誉称号，这是“名”

。

“实”

的提升，是一个缓慢的过程；但短时间内暴得大“名”

，并非幻想。

尤其在东汉时代，后者就是脱颖而出的最好办法。

要理解这一点，必须明白一个制度背景。

东汉时代还没有标准化的公务员考试制度，例如隋唐以降的科举考试。

当时的选官用人，主要靠推荐保送。

地方政府看中你，觉得你具有相当的才华与能力，把你往上推荐，从县到郡，层层推荐到中央，最后中央给你派任职务。

这就是当时的推荐制度，历史上称为“察举制”

。

察，就是观察、发现人才；举，就是推荐人才。

在察举制的大环境之下，一个人的品德、能力如何，缺乏量化的、可操作的客观标准。

地方政府选拔人才，主要看口碑。

这个所谓口碑，既不通过投票选举，也不进行民意调查，而是靠几位舆论领袖评论出来的。