格格党

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第二十章 双缝（第8页）

连谢老师都说不明白的东西，这孩子说了个有模有样，但神色表情哪里都不正常。

这到底怎么回事儿？

也许教书这件事，并不是自己以为的那样。

一念及此，谭老师心里有什么坚硬的东西松动了。

正想着，谢老师在一边说道：“小谭啊，你的学生真是了不得，居然比我都知道得多。”

他已经从刚才的震惊中恢复过来，露出了微笑，“刚才那学生说的态叠加，我也不太懂。

要不，你给我介绍介绍？我真是不太明白。”

原本跟自己较劲，转眼就自承其短，想要学习起来，谭老师不禁有些佩服这位比自己年长了十多二十岁的老教师。

“那东西太难解释了，波函数什么的，一说到数学工具，上课就越讲越没人听。”

她和气地笑道，“还不如讲双缝干涉实验的量子擦除版呢。”

“量子……擦除？那又是什么？我真是井底之蛙了。”

谢老师坦然摇头。

“说起来简单得很，就是刚才每次发射一个电子的双缝干涉的进一步实验构想。”

“这还有进一步？”

“对。

刚才说，每次发射一个电子，通过双缝的时候因为波函数的态叠加，电子自己和自己发生了干涉，对吧？”

她不觉也加了“对吧”

这口头禅，“量子擦除，是指在电子通过双缝的时候，利用某种不干扰电子行为的手段，侦测电子通过了哪条缝。”

谢老师隐隐觉得再说下去就有些邪门了，“但是态叠加……”

“态叠加是波函数的纯数学逻辑。

如果用观测手段来观察电子通过双缝的行为，你只会看到两种可能，这个电子要么从这条缝通过，要么从那条缝通过。”

“那……干涉……”

“没有了干涉条纹。”

谭老师说，“同样的实验，同样的设计，当你观测电子的行为时，决定电子行为的波函数态只会得到一个本征值。

只有在不观测的时候，波函数的概率态才会同时存在，实现自我干涉。”

“这……这不科学啊！”

“唉……”

谭老师叹了一口气，心中对那几个孩子更是疑惑。

她随口答道：“这不是不科学，这只是听起来不合逻辑而已。

说不定应该反过来说，量子力学是对的，而我们的传统逻辑才全是错的。”

她想起自己当年上过的量子力学课来，说道：“没人能懂量子力学。”

“这算是什么话？”

“这不是我说的，是费曼，那个量子力学的创始人之一的理查德?费曼，他说的。”

谭老师一边跟谢老师聊着，心里却想着那群孩子。

她这才意识到，自己之前从来没有关心过那群孩子。