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第2章 源起（第4页）

拉莫斯说，普纳荷学校还专门开设了一门夏威夷历史课，主要讲解美国在1893年政变（1893年政变：指夏威夷政变。

1893年，在美国海军的支持下，美国海军陆战队登陆夏威夷，支援当地的美国人发动政变，夏威夷女王带着臣民签字的文件，亲至美国国会请愿。

回岛上后遭到软禁。

——译者注）之后，吞并岛屿等一些不那么讨人喜欢的行为，如“那些家伙冲进来，然后推翻了女王”

。

奥巴马在其回忆录《我父亲的梦想》中写道：“破裂的谈判、传教士带来的重大疾病、对夏威夷土著进行的残酷征服”

，“为了甘蔗和菠萝种植园，美国公司对富饶的火山土壤的瓜分”

。

根据奥巴马所说，随着这些年种族认同感不断增强，他没有理由再去过分地关注这种陈旧的历史，但这些历史让他带着矛盾的观点进入了美国大陆。

奥巴马在洛杉矶西方学院结识了一群新朋友（包括哈桑·钱德和其他两名巴基斯坦学生），开始参加漫长无趣的政治和外交政策吹风大会，那些谈话让他更加了解了美国影响力的极限。

在签署《戴维营协议》（《戴维营协议》：埃及和以色列达成的关于和平解决中东问题的原则性协议。

该协议于1978年9月17日在美国华盛顿签署。

——译者注）的几个月后，新生政治科学课上出现了精彩的一幕。

一些同学认为，以色列和埃及之间的和平协议将维护美国的利益，并对中东有更广泛的有利影响；另一些同学则表示反对并批评其观点。

奥巴马作为反对派的代表，他坚决表示反对。

奥巴马写道：“我们认为，这些人的观点以一个错误的前提为基础，即只要有美国监护和担保整个过程，埃及和以色列就能够一起解决巴勒斯坦人的微妙问题。

有多天真，才会相信美国有能力靠着心血**就掌控整个世界？事实上，很长一段时间里的情况都并非如此，如今美国在中东的影响力有限，其角色应该是参与者，而非世界体系的控制者。”

30年后，新当选总统的巴拉克·奥巴马尝试着担任起中东和平调停者的身份，这恰恰是18岁的巴里·奥巴马嗤之以鼻的徒劳之举。

他开展此项活动所派遣的特使便是他的国务卿希拉里·克林顿。

尽管两人都声名在外、劝说技巧满分，但都没能把心有疑虑的以色列人和巴勒斯坦人团结在一起，这似乎印证了年轻时奥巴马所得出的结论：美国人习惯性地高估了他们在遥远土地上的影响力。

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如果希拉里·克林顿隐藏了自己对奥巴马在中东地区和平行为的疑虑，那他们就需要依赖于战术，而不是残留幻想，认为美国能够成为世界上追求美好的力量。

对于生于长于她那个年代的人来说，这是一个不可言喻的猜测。

1960年，她九年级的历史老师保罗·卡尔森（Paul）将世界描述为“无神共产主义与美国方式的殊死搏斗，二者只可留其一”

。

他告诫班上的学生说：“记住！

最重要的是！

与其赤化，不如死了算了！”

那个时候，希拉里受反共产主义的共和党成员父亲罗德姆影响，完全同意这位老师的观点。

后来越南战争爆发，再进入威尔斯利学院，希拉里的政治观念发生了改变。

即便如此，她成为第一夫人之后，接受NPR访问时依然表示：“我的政治理念植根于伴随我成长的保守主义。”

这一点在她的外交政策上尤为明显。

她经常谈到她少女时代的梦想是成为一名宇航员，因为她被NASA拒绝了，那封拒绝信是她第一次遭受性别歧视。

她写道，她真正的志愿动机可能是父亲担心“美国会落后于俄罗斯”

。

休·罗德姆作为一名吝啬的家具推销员，将家里弄成自己当初当海军教官的样子。

希拉里的传记作家之一卡尔·伯恩斯坦（stein）在其作品《希拉里传：掌权美国的女人》（AWomaniheLifeofHillaryRodham）中写道：“他在自己家里复制了兵营式管理，坐在客厅里的长沙发椅上发号施令（出了吃晚饭，他很少站起来），诋毁和贬低孩子的进步，让孩子们倍感挫折。

而他将其称之为‘挫折教育’，真让人印象深刻。”