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正确地理解爱与性（第2页）

婚姻是爱情的产物，如果父母想让男孩正确地认识婚姻，就要先让他了解什么是爱。

十几岁的男孩进入青春期，也进入恋爱的迷茫期。

这个阶段的男孩渴望去爱别人，也渴望被人爱。

他会幻想出一个喜欢的女孩，并为她罩上色彩斑斓的光环。

经过时间的淘洗和现实的磨砺，男孩终会粉碎心造的幻影和那虚无缥缈的光环，重新看待他喜欢的人。

在这个过程中，男孩真切地感受到了爱。

爱是一种美好的体验，但也常令男孩感到困惑。

尤其是对于青春期男孩，父母要教他们分清喜欢、爱和欲望的区别。

有人说：“喜欢是淡淡的爱，爱是深深的喜欢。”

这句话有一定的道理。

具体来说，喜欢是两个有着共同兴趣、爱好和人生目标的人彼此之间的一种欣赏；而爱是心与心的交流，是灵魂与灵魂的吸引，是两个人坦诚相对、彼此信任、甘愿付出；欲望则是一种纯粹的生理反应，没有爱情的性是一种原始的冲动，是鄙陋、粗俗甚至危险的。

如果男孩正在恋爱或渴望恋爱，父母要教男孩分清三者的区别，让男孩更加了解自己的感情，了解爱的真谛。

恋爱中的男孩会呈现出不同的恋爱状态，其中让父母比较忧心的是男孩的早恋和单恋。

其实，父母也都年轻过，都有过青春岁月，回想自己的少男少女时代，就能明白青春期男孩的早恋和单恋没什么可奇怪的，是一件很正常的事情。

哪个少年不多情？哪个少女不怀春？所以当父母发现男孩早恋或单恋时，要抱着理解的态度，引导男孩的情感健康发展。

首先，父母要告诉男孩，在青春期对异性产生好感、渴望与异性接触很正常，很多人都是这么过来的，不必大惊小怪。

若父母在发现男孩早恋或单恋时，采用责骂和制止的态度，会让男孩产生不安和自责的感觉，误以为在青春期对异性产生好感是不对的，结果影响男孩正常的情感发育；而且这种来自父母的高压，还会使男孩产生逆反心理，反而激发出他对恋爱和性的兴趣。

男孩只有在自尊自爱的前提下，与异性坦然、正常地交往，才能自信、理智地控制好自己的情感，平衡好恋爱与学习的关系。

其次，当男孩因单恋或失恋而悲伤和痛苦时，父母要帮助男孩树立积极的人生观、爱情观，引导男孩尽快从失恋或单恋的阴影中走出来。

比如父母可以跟孩子聊一聊自己的感情经历，让男孩从中得到一些启发。

父母可以这样安慰他：“不是你不够好，而是配得上你的那个人还没有出现。”

可以让他尽情倾诉甚至大哭一场，然后彻底放下。

随着年龄的增长，尤其是在恋爱之后，男孩必然会接触到性，这时更需要父母的正确引导和教育。

男孩最初体验性时，父母要强调必须在安全的前提下隐秘地进行；而当性行为涉及两个人的时候，还要增加一个原则，那就是自愿原则。

任何强迫、威胁或者引诱别人和自己发生性关系的行为都是不被允许的，情节严重的还会受到法律的制裁。

比如和14岁以下的女性发生性关系，即使对方同意，仍构成强奸罪。

另外，在大学里，恋人间的所有亲密行为必须以遵守校纪校规为前提。

对于恋爱期男孩的性教育，父母可以尝试和男孩做一些约定。

比如以平等、尊重的态度和男孩讨论初次性行为的时间不能早于什么时候，而且必须是有准备、有计划和慎重考虑后与恋人共同决定的结果。

另外还要确保男孩在性行为之前，了解和掌握相关的性健康知识和避孕措施。

比如男孩要知道意外怀孕以及性传播疾病方面的知识，清楚发生性关系时的卫生保健知识，知道如何正确地使用安全套来保护自己和恋人。

当男孩对婚姻、爱情和性发生兴趣时，就是父母教导男孩正确地认识爱和性的关键时期。

父母除了要教导男孩树立正确的爱情观、婚姻观，还要和男孩探讨性行为的安全底线，并做好相关知识的传授。

父母要让男孩明白，健康的性才是美好爱情和幸福婚姻的保障。