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第14章 什么请学生押中考题（第1页）

陈洪波非常自信地说道：“我相信以周铂的能力，这一点应该可行。”

“如果他能把中考必考的知识点给押中，咱们学校中考的成绩恐怕得提高一大截；就算是他没有押中，也不过是让学生们多练几道习题而已。”

陈洪波这样一说，老师们的討论更加激烈了。

但老师们没有见过周铂的押题试卷到底有多准，所以对陈洪波的这个提法有些怀疑。

2班的班主任曹小刚带著怀疑说道：“陈老师，就算周铂能力再强，他也不是老师，没法站在整个中考大局看问题，让一个学生押题，这简直就是天方夜谭。”

其他老师也纷纷附和：“就是啊陈老师，你这个想法我觉得有些夸大其词，怎么能让一个学生来押题呢？”

陈洪波没有理会这些质疑，而是坚定地说：“请各位老师相信我，以周铂的能力，让他去押题绝对没问题！”

其实还有些话陈洪波没说——周铂何止是竞赛厉害，他连自己的研究生论文都能查出错误，还能指出改正措施，这种变態的数学能力，可比校外那些所谓的专家学者强太多了。

廖飞听著陈洪波的话，心里却很不是滋味。

毕竟周铂是他三班的学生，学生出了成绩，功劳居然被陈洪波抢了去，这岂不是说明他廖飞工作不到位？

陈洪波没理会其他老师的议论，而是看向龚德彪——其他老师没见过周铂的押题试卷，但龚德彪见过蒋大伟的那份小抄，那押题准度前所未见。

那些校外辅导机构的押题名师，跟周铂比起来，根本就是小巫见大巫。

龚德彪让大家安静后，对陈洪波和廖飞说道：“这样，陈老师、廖老师，这次第一次诊断性考试作弊的事，就按校规校纪处理。”

“周铂和苏凯没有作弊行为，不予处理；蒋大伟记严重警告一次，廖老师，你后续好好批评教育一下蒋大伟。”

“未成年人还是以教育为主，从另一方面说，学生想作弊考个好成绩，说明他在乎学习，总比那些无所谓的学生强得多。”

龚德彪说完，下面的老师纷纷点头——每个班都有问题学生，到了初三这个阶段，有些学生已经懒得作弊，彻底破罐子破摔，上网、抽菸、逃课，甚至连考试都缺勤，这种学生才真的无可救药。

龚德彪又说道：“另外，廖老师、陈老师，你们俩明天去拜访一下周铂的家长，详细了解周铂的情况，看看他有什么困难，学校能帮的一定要帮。”

“周铂这么优秀的学生，如果就这么埋没了，不仅是我们对他不负责任，更是对教育不负责任。”

“你说的学生可能又心理问题，这件事一定要高度重视！”

龚德彪最后说：“各班也要以此为戒，马上要中考了，要关心关爱班上每一个学生，要是出现心理问题，一定要及时疏导。”

“学习固然重要，但孩子的心理健康，是会伴隨他们一辈子的事。”

散会之后，陈洪波专门找到廖飞，认真地说：“廖老师，刚刚是开大会，很多话我没说，咱们哥俩私底下，我就给你交个底。”

“以我昨天对周铂的测试，还有对他数学能力的了解，他绝对是天才级別，和传统意义上的优等生比，完全高了一个档次。”

“就以咱们全校第一、第二的王翔和沈秋萍来说，这两个学生比起周铂，那也是差了天远。

这样的学生，你要好好珍惜、好好关爱呀。”

“还有，我让周铂到竞赛班来做我的助理，这事儿跟你说一声。”